Coloca una característica importante para cada uno de los grupos de invertebrados: gusanos, artrópodos, celentéreos, equinodermos, moluscos y esponjas.

Se leen los seis grupos y sus imágenes en el organizador. Gusanos: cuerpo alargado y cilíndrico. Artrópodos: esqueleto externo y patas articuladas. Celentéreos: cuerpo gelatinoso con tentáculos. Equinodermos: cuerpo con placas o púas, esqueleto externo, marinos. Moluscos: cuerpo blando, algunos con concha externa. Esponjas: cuerpo lleno de poros, sin tejidos ni órganos.

Libro de Ciencias Naturales 3 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Clasificación de los animales invertebrados y taller de evaluación

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Gusanos: cuerpo alargado y cilíndrico; artrópodos: esqueleto externo y patas articuladas; celentéreos: gelatinosos con tentáculos; equinodermos: placas o púas; moluscos: cuerpo blando con concha; esponjas: cuerpo poroso sin órganos. 2. Títere e historia del invertebrado. 3. Airea el suelo y produce humus fértil.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 18

Ciencias Naturales 3° · 2024

Ejercicio 1

Contenido de la página (teoría)

Clasificación de los animales invertebrados. Los invertebrados son animales sin columna vertebral; se encuentran en la casa, el jardín, el mar y los ríos (incluso en las almohadas viven los ácaros). Son muy diversos, se reproducen generalmente por huevos y son más numerosos que los vertebrados.

Grupo	Características importantes
Esponjas	Son acuáticas; tienen el cuerpo lleno de poros; carecen de tejidos y órganos.
Celentéreos	Son acuáticas; tienen cuerpos gelatinosos; poseen tentáculos.
Equinodermos	Tienen el cuerpo cubierto por placas o púas; son marinos; tienen esqueleto externo.
Moluscos	Tienen el cuerpo blando; algunos presentan concha externa; pueden ser acuáticos o terrestres.
Gusanos	Tienen el cuerpo alargado y cilíndrico; algunos son parásitos; muchos viven en el agua o en la tierra.
Artrópodos	Tienen un esqueleto externo y patas articuladas; son los más diversos y abundantes.

Ejercicio 1

Colocar una característica importante para cada uno de los grupos de invertebrados (Taller, Evaluación formativa, CN 2.2.1).

Se leen los seis grupos del organizador: gusanos, artrópodos, celentéreos, equinodermos, moluscos y esponjas.
Para cada uno se toma de la teoría de la página izquierda la característica más representativa.
Se escribe la característica en el recuadro correspondiente, debajo del nombre y la imagen del grupo.

Respuesta

Gusanos: cuerpo alargado y cilíndrico.
Artrópodos: esqueleto externo y patas articuladas.
Celentéreos: cuerpo gelatinoso con tentáculos.
Equinodermos: cuerpo con placas o púas y esqueleto externo (marinos).
Moluscos: cuerpo blando, muchos con concha externa.
Esponjas: cuerpo lleno de poros, sin tejidos ni órganos.

Ejercicio 2

Elaborar en parejas títeres de un invertebrado con material reciclado, desarrollar una historia sobre sus formas de vivir y presentarla ante niños de 2.º de EGB.

Cada pareja elige un grupo de invertebrado (por ejemplo, un molusco: caracol).
Con material reciclado (botellas, calcetines, cartón) se construye el títere con las características del grupo: por ejemplo, el caracol con concha externa y cuerpo blando.
Se escribe una historia corta que muestre dónde vive, cómo se alimenta y cómo se reproduce, y se presenta ante el público, buscando hacerlo reír.

Respuesta orientativa: Títere de caracol (molusco) hecho con una botella cortada como concha y un calcetín como cuerpo blando; la historia narra su día en el jardín, comiendo hojas y escondiéndose de la lluvia, terminando con un chiste sobre su lentitud.

Ejercicio 3

Consultar cómo ayuda la lombriz de tierra en la agricultura (actividad investigativa).

Se investiga el papel de la lombriz (Lumbricus terrestris), un gusano de suelo.
Se identifican sus aportes: airea y afloja el suelo al excavar galerías, lo que facilita la entrada de aire y agua a las raíces.
Al consumir materia orgánica, excreta el humus (abono natural rico en nutrientes) que aumenta la fertilidad del suelo; además descompone residuos y dispersa semillas.

Respuesta orientativa del recuadro DFA

Cuando una persona tiene una discapacidad, lo mejor es preguntarle directamente si hay algo en lo que puedas ayudarle mientras realiza sus actividades, en lugar de suponer por cuenta propia qué necesita.

Sugerencia de investigación (enlace del libro)

Visita el enlace indicado (lynk.ec/3n07) para conocer el proceso de formación del humus que realizan las lombrices.

Respuesta

La lombriz de tierra mejora la agricultura porque airea y esponja el suelo con sus galerías y produce humus, un abono natural que aporta nutrientes a las plantas.

Contenido de la página

Clasificación de los animales invertebrados

¿Dónde podemos encontrar animales invertebrados? Estamos rodeados de ellos, viven en nuestra casa, en el jardín, en el mar y en ríos; en todo lugar, incluso en las almohadas viven los ácaros. Son muy diversos y más numerosos que los vertebrados. Generalmente se reproducen por huevos.

Esponjas

Son acuáticas.
Tienen el cuerpo lleno de poros.
Carecen de tejidos y órganos.

Celentéreos

Son acuáticas.
Tienen cuerpos gelatinosos.
Poseen tentáculos.

Equinodermos

Tienen el cuerpo cubierto por placas o púas.
Son marinos.
Tienen esqueleto externo.

Moluscos

Tienen el cuerpo blando.
Algunos presentan concha externa.
Pueden ser acuáticos o terrestres.

Gusanos

Tienen el cuerpo alargado y cilíndrico.
Algunos son parásitos.
Muchos viven en el agua o en la tierra.

Artrópodos

Tienen un esqueleto externo y patas articuladas.
Son los más diversos y abundantes.

Taller — Evaluación formativa (CN 2.2.1)

1. Coloca una característica importante para cada uno de los grupos de invertebrados.

Invertebrados — Animales sin columna vertebral

2. Trabajo colaborativo — Expreso mis emociones: Elaboren en parejas títeres de un invertebrado con material reciclado. Desarrollen una historia sobre sus formas de vivir. Presenten su trabajo ante niños de 2.º y háganlos reír.

3. Actividad investigativa: Consulta cómo ayuda la lombriz de tierra en la agricultura.

DFA — Diversidad funcional en el aula: Cuando una persona tiene una discapacidad, lo mejor es preguntarle directamente si hay algo en lo que puedas ayudar mientras lleva a cabo sus actividades.

Sugerencias para investigar: En este caso, visita este enlace para conocer el proceso del humus: lynk.ec/3n07

Ejemplos resueltos

Ejemplo: clasificar a la estrella de mar dentro de los invertebrados.

No tiene columna vertebral, por lo tanto es invertebrado. 2. Su cuerpo está cubierto por placas y es marino, con esqueleto externo. 3. Corresponde al grupo de los equinodermos.

Tabla

Grupo	Características importantes
Esponjas	Acuáticas, cuerpo lleno de poros, sin tejidos ni órganos
Celentéreos	Acuáticas, cuerpos gelatinosos, poseen tentáculos
Equinodermos	Cuerpo con placas o púas, marinos, esqueleto externo
Moluscos	Cuerpo blando, algunos con concha externa, acuáticos o terrestres
Gusanos	Cuerpo alargado y cilíndrico, algunos parásitos, viven en agua o tierra
Artrópodos	Esqueleto externo y patas articuladas, los más diversos y abundantes

Diagrama

graph TD
    A[Invertebrados<br/>Animales sin columna vertebral] --> B[Esponjas]
    A --> C[Celentéreos]
    A --> D[Equinodermos]
    A --> E[Moluscos]
    A --> F[Gusanos]
    A --> G[Artrópodos]
    B --> B1[Cuerpo lleno de poros, sin tejidos ni órganos]
    C --> C1[Cuerpo gelatinoso con tentáculos]
    D --> D1[Cuerpo con placas o púas, esqueleto externo, marinos]
    E --> E1[Cuerpo blando, algunos con concha externa]
    F --> F1[Cuerpo alargado y cilíndrico]
    G --> G1[Esqueleto externo y patas articuladas]

Fórmulas y ecuaciones

Invertebrados = animales sin columna vertebral

Glosario (6)

Invertebrado: Animal que no tiene columna vertebral; incluye esponjas, celentéreos, equinodermos, moluscos, gusanos y artrópodos.
Celentéreos: Invertebrados acuáticos de cuerpo gelatinoso que poseen tentáculos, como las medusas y las anémonas.
Equinodermos: Invertebrados marinos de cuerpo con placas o púas y esqueleto externo, como la estrella de mar.
Artrópodos: Invertebrados con esqueleto externo y patas articuladas; son el grupo más diverso y abundante.
Humus: Materia orgánica descompuesta y rica en nutrientes que se forma con la acción de las lombrices; sirve de abono natural.
Ácaro: Microscópico artrópodo que puede vivir en almohadas y textiles.

Preguntas para practicar

¿Cómo ayuda la lombriz de tierra en la agricultura?

La lombriz excava galerías que airean y aflojan el suelo, facilitando la entrada de agua y aire a las raíces; además, al descomponer materia orgánica produce humus, un abono natural rico en nutrientes que aumenta la fertilidad del suelo.

¿Dónde podemos encontrar animales invertebrados?

En todas partes: en la casa, en el jardín, en el mar y en los ríos; incluso en las almohadas viven ácaros. Son más numerosos que los vertebrados y se reproducen generalmente por huevos.

Según el recuadro DFA, ¿cómo debes actuar cuando una persona tiene una discapacidad?

Debes preguntarle directamente si hay algo en lo que puedas ayudarle mientras realiza sus actividades, en lugar de asumir por tu cuenta lo que necesita.

Temas y conceptos clave

Clasificación de los animales invertebradosCaracterísticas de los grupos de invertebradosTaller de evaluación formativaInvertebrado: animal sin columna vertebralEsqueleto externoConcha externaTentáculosHumus

Fuentes y referencias

lynk.ec/3n07 — proceso de formación del humus

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Organizador jerárquico con el rótulo Invertebrados y seis flechas hacia los grupos, cada uno con su icono: gusano, insecto, medusa, estrella de mar, caracol y esponja, con líneas en blanco para escribir. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué grupos de invertebrados existen y cuáles son sus características?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencia hay entre un molusco y un artrópodo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo ayuda la lombriz de tierra a las plantas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Diferenciar vertebrados e invertebrados
• Conocer que los animales se clasifican por sus características
• Nociones de hábitat y alimentación

Siguiente tema sugerido

Clasificación de los animales vertebrados (peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos)

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Trabajo colaborativo:

Elaboren en parejas títeres de un invertebrado con material reciclado. Desarrollen una historia sobre sus formas de vivir.

Presenten su trabajo ante niños de 2.* y háganlos reír.

Actividad investigativa 3. Consulta cómo ayuda la lombriz de tierra en la agricultura.

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