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Técnicas para el uso del agua en la ciudad: plantas y desalinización

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Afiche “El agua es vida” con fotos, refranes y 3 mensajes de ahorro. 2. Que el agua del grifo puede estar contaminada y causar diarrea; beber agua segura. 3. Dramatización con títeres sobre cerrar grifos, reutilizar y reparar fugas. 4. Collage de acciones que no contaminan el agua, con rótulos.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 22

Ciencias Naturales 3° · 2024

Ejercicio 1

Contenido de la página

Tema 4 — Técnicas para el uso del agua en la ciudad

Saberes previos: ¿De dónde proviene el agua que bebes? ¿Es segura para beber?

Desequilibrio cognitivo: ¿El agua del mar puede llegar a ser potable? ¿Cómo?

Glosario — aguas servidas: aguas que proceden de poblaciones o de la industria. Arrastran residuos.

Competencia matemática: Las $\frac{3}{4}$ partes del planeta están formadas por agua. El resto es tierra firme. Representa en un gráfico.

Competencia digital: Visita este enlace para cuidar el agua y aprende la canción con la clase: lynk.ec/3n09.

Plantas de tratamiento de aguas servidas

Recuperan las aguas luego de haber sido usadas, antes de devolverlas a la naturaleza. Lamentablemente, aún no se generaliza: en Ecuador casi todas las aguas servidas son liberadas a los ríos, lo que contamina las fuentes de agua dulce.

Ucubamba es una planta de tratamiento de aguas residuales que se encuentra en Cuenca. Recupera la calidad del agua de sus ríos.

Desalinización del agua

El agua del mar no es potable, pero con ciertas técnicas se extrae la sal del agua marina para convertirla en agua dulce. Así, ya puede servir para el consumo humano. La figura muestra: agua de mar → pretreatment (pretreatment) → almacenamiento de agua limpia → agua desalinizada.

Pie de figura: Planta para eliminar la sal del agua marina.

Pie de página (CN 2.5.8): Indagar y explicar, por medio de modelos, la aplicación de tecnologías limpias en el manejo del agua para consumo humano; comunicar las medidas de prevención para evitar su contaminación.

Taller — Evaluación formativa (CN 2.1.1.2)

Ejercicio 1

Busca fotografías, dibujos, frases y refranes sobre el agua; elabora un afiche con el título “El agua es vida” y preséntalo en clase.

Recopila al menos 5 elementos: 2 fotografías (ríos, lluvia, grifos), 2 refranes (“El agua que no se bebe, se bota”, “Después de la sed, la sed”) y 1 lema propio.
Organiza el afiche: título grande “El agua es vida”, imágenes alrededor, un párrafo corto explicando por qué el agua es esencial para los seres vivos y 3 acciones de ahorro.
Añade el mensaje central: “Cuidemos el agua, es un recurso limitado”. Presenta el trabajo explicando en 1 minuto qué querías transmitir.

Respuesta orientativa: Afiche con título “El agua es vida”, imágenes de fuentes de agua, refranes populares y tres mensajes de ahorro (cerrar el grifo al lavarse los dientes, reparar fugas, reutilizar el agua de lavado para regar plantas).

Ejercicio 2

— Problema-deisión

Durante el recreo observas que los niños de 2.º beben agua directamente del grifo. ¿Qué les dirías al respecto?

El agua directa del grifo de la escuela puede no estar tratada ni ser potable: puede portar bacterias o parásitos.
Beberla puede causar diarrea, cólicos u otras enfermedades que nos impiden asistir a clases.
Lo correcto es beber agua hervida, tratada o embotellada, y usar el vaso o el bidón de la escuela.

Respuesta orientativa: Les diría que el agua del grifo puede estar contaminada y causar enfermedades como diarrea; les invitaría a beber agua segura (hervida o embotellada) y a usar los recipientes higiénicos de la escuela.

Ejercicio 3

— Trabajo colaborativo

Formen equipos y elaboren una dramatización con títeres de dedo sobre cómo ahorrar el agua; expongan el trabajo ante la clase.

Escriban un guion de 4 escenas: (a) un niño deja el grifo abierto al lavarse los dientes, (b) otro lo cierra y usa un vaso, (c) alguien recoge agua de lavado para regar plantas, (d) todos cierran llaves y revisan fugas.
Diseñen los títeres de dedo con calcetines o papel y ensayen la actuación (2–3 minutos).
Expongan y expliquen al público las tres acciones de ahorro mostradas.

Respuesta orientativa: Dramatización con escenas de grifos abiertos/cerrados, reutilización del agua y reparación de fugas, seguida de una explicación oral de las acciones presentadas.

Ejercicio 4

— Actividad investigativa

Busca recortes de revistas o láminas y haz un collage de acciones que no contaminan el agua.

Selecciona recortes de: reciclaje de basura, uso de biodegradables, tratamiento de aguas servidas, evitar arrojar químicos o grasas al desagüe, huertos y árboles.
Pega los recortes en el marco de la página, ordenándolos por lugares (casa, escuela, ciudad, campo).
Escribe un rótulo corto bajo cada imagen explicando por qué esa acción no contamina el agua.

Respuesta orientativa: Collage con imágenes de separación de basura, plantas de tratamiento, evitar vertidos, reciclaje y reforestación, cada una con su rótulo explicativo.

Sugerencias para investigar

Para entender mejor el funcionamiento de una planta de aguas servidas, consulta: lynk.ec/3n10.

Contenido de la página

Tema 4: Técnicas para el uso del agua en la ciudad

Saberes previos

¿De dónde proviene el agua que bebes?
¿Es segura para beber?

Desequilibrio cognitivo

¿El agua del mar puede llegar a ser potable? ¿Cómo?

Glosario

Aguas servidas: aguas que proceden de poblaciones o de la industria. Arrastran residuos.

Competencia matemática

Las $\frac{3}{4}$ partes del planeta están formadas por agua. El resto es tierra firme. Representa en un gráfico.

Competencia digital

Visita lynk.ec/3n09 para cuidar el agua y aprende la canción con la clase.

Plantas de tratamiento de aguas servidas

Ucubamba es una planta de tratamiento de aguas residuales que se encuentra en Cuenca. Recupera la calidad del agua de sus ríos.

Desalinización del agua

El agua del mar no es potable, pero con ciertas técnicas se extrae la sal del agua marina para convertirla en agua dulce. Así, ya puede servir para el consumo humano.

Diagrama: agua de mar → pretreatment → almacenamiento de agua limpia → agua desalinizada.

Taller — Evaluación formativa

(Afiche) Busca fotografías, dibujos, frases y refranes sobre el agua. Elabora un afiche con el título “El agua es vida”. Presenta tu trabajo en clase.
(Problema-deisión) Durante el recreo observas que los niños de 2.º beben agua directamente del grifo. ¿Qué les dirías al respecto?
(Trabajo colaborativo) Formen equipos de trabajo. Elaboren una dramatización con títeres de dedo sobre cómo ahorrar el agua. Expongan su trabajo ante la clase.
(Actividad investigativa) Busca recortes de revistas o láminas y haz un collage de acciones que no contaminan el agua.

DFA — Diversidad funcional en el aula: Si trabajas este ejercicio con una persona que tiene dificultades en su motricidad, es importante buscar otras formas de participación.

Sugerencias para investigar: Para entender mejor el funcionamiento de una planta de aguas servidas, consulta: lynk.ec/3n10.

Ejemplos resueltos

Representa en un gráfico que las $\frac{3}{4}$ partes del planeta están formadas por agua y el resto es tierra firme.

Un círculo (la Tierra) se divide en 4 partes $iguales.\n2$ . Se sombrea en azul 3 de esas partes: $\frac{3}{4}$ es $agua.\n3$ . La parte restante es tierra firme: $1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}$ $.\n4$ . Se etiqueta: agua $\frac{3}{4}=75\%$ , tierra firme $\frac{1}{4}=25\%$ .

Explica con el diagrama cómo se obtiene agua desalinizada a partir del agua de mar.

Se toma agua de $mar.\n2$ . Pasa por el pretreatment (pretratamiento), que retira partículas $sólidas.\n3$ . Se extrae la sal mediante técnicas de $desalinización.\n4$ . El agua dulce se guarda en el tanque de almacenamiento de agua $limpia.\n5$ . Se distribuye como agua desalinizada lista para el consumo humano.

Tablas (2)

Parte del planeta	Fracción	Porcentaje
Agua	$\frac{3}{4}$	$75\%$
Tierra firme	$\frac{1}{4}$	$25\%$
Total	$1$	$100\%$

Técnica	Función	Resultado
Planta de tratamiento	Recupera aguas usadas antes de devolverlas a la naturaleza	Ríos menos contaminados
Desalinización	Extrae la sal del agua marina	Agua dulce para consumo humano

Diagramas (2)

flowchart LR
A[Agua de mar] --> B[Pretreatment]
B --> C[Extracción de la sal\n(desalinización)]
C --> D[Almacenamiento de agua limpia]
D --> E[Agua desalinizada\nconsumo humano]

flowchart LR
F[Aguas servidas\npoblaciones e industria] --> G[Planta de tratamiento\nUcubamba, Cuenca]
G --> H[Agua recuperada]
H --> I[Ríos con mejor calidad]
I --> J[Agua dulce apta para el ecosistema]

Fórmulas y ecuaciones

Proporción del planeta con agua: $\frac{3}{4}$ ; tierra firme: $\frac{1}{4}$

$\frac{3}{4}$

1 - $\frac{3}{4}$ = $\frac{1}{4}$

Glosario (4)

Aguas servidas: Aguas que proceden de poblaciones o de la industria; arrastran residuos y deben ser tratadas antes de volver a la naturaleza.
Desalinización: Proceso por el cual se extrae la sal del agua marina para convertirla en agua dulce apta para el consumo humano.
Planta de tratamiento: Instalación que recupera la calidad de las aguas usadas antes de devolverlas a los ríos o a la naturaleza.
Agua potable: Agua segura para el consumo humano, libre de sustancias y microorganismos que causan enfermedades.

Preguntas para practicar

¿De dónde proviene el agua que bebes? ¿Es segura para beber?

El agua proviene de fuentes naturales como ríos, lagos o manantiales, o del sistema de acueducto que la capta y la trata. Es segura para beber solo si ha sido tratada y desinfectada; por eso conviene hervirla o consumirla embotellada cuando se duda de su calidad.

¿El agua del mar puede llegar a ser potable? ¿Cómo?

Sí. Mediante la desalinización: técnicas que extraen la sal del agua marina para convertirla en agua dulce, la cual se almacena y se destina al consumo humano. Así lo demuestran las plantas desalinizadoras.

Representa en un gráfico que las 3/4 partes del planeta están formadas por agua y el resto es tierra firme.

Se dibuja un círculo dividido en 4 partes iguales: se sombrea en azul 3 partes ($\frac{3}{4}$, es decir 75 %, agua) y se deja 1 parte sin sombrear ($\frac{1}{4}$, 25 %, tierra firme), con sus respectivos rótulos.

Temas y conceptos clave

Técnicas para el uso del agua en la ciudadPlantas de tratamiento de aguas servidasDesalinización del aguaAhorro y cuidado del aguaaguas servidasplanta de tratamientodesalinizaciónagua potableagua desalinizadacontaminación de ríostecnologías limpias

Fuentes y referencias

lynk.ec/3n09 (canción para cuidar el agua)
lynk.ec/3n10 (funcionamiento de una planta de aguas servidas)

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Figuras de la página (4)

Esquema de una planta desalinizadora: agua de mar, pretreatment, tanque de almacenamiento de agua limpia y salida de agua desalinizada. — Figura 2 image

Afiche “Ahorrar agua” con personas cerrando grifos, lavando y reparando fugas. — Figura 3 image

Marco vacío donde el estudiante pegará el collage de acciones que no contaminan el agua. — Figura 4 image

Figura 5 de Ciencias Naturales 3° · 2024 — Figura 5 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una planta de tratamiento de aguas servidas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se convierte el agua del mar en agua potable?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es peligroso beber agua directamente del grifo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Tipos de agua: dulce, salada y potable
• Concepto de contaminación del agua
• Ciclo del agua

Siguiente tema sugerido

Medidas de prevención para evitar la contaminación del agua y uso responsable en el hogar y la escuela

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Saberes previos viene ¿De dónde pro ies el agua que bebes? dl ¿Es segura para beber?

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Almacenamiento de agua limpia

Pretratamiento

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