Compruebo mis aprendizajes - Evaluación sumativa Unidad 2
Respuesta rápida
- Diez celdas correctas.
- Trece animales correctamente clasificados.
- Tres correctas encerradas.
- Descripción con hábitat, alimentación y amenaza.
- Respuesta libre con descripción emocional.
Solución — Página 25
Ciencias Naturales 3° · Egb 3 Ciencias Naturales 2024 · 2024
Completa el siguiente cuadro con algunas características de los grupos de animales vertebrados.
| Característica | Mamíferos | Reptiles | Peces | Aves | Anfibios |
|---|---|---|---|---|---|
| Cubierta del cuerpo | pelo | escamas | escamas | plumas | piel desnuda |
| Respiración | pulmones | pulmones | branquias | pulmones | branquias/pulmones |
Lee la lista de animales y clasifica a qué grupo pertenece cada uno.
Animales: araña, concha, paloma, trucha, perro, abeja, lombriz, sapo, camarón, ballena, pulpo, murciélago, calamar.
Vertebrados: paloma, trucha, perro, sapo, ballena, murciélago Invertebrados: araña, concha, abeja, lombriz, camarón, pulpo, calamar
Selecciona ejemplos que corresponden a tecnologías que sean limpias y ahorrativas. Enciérralos en un círculo.
- manguera para regar el agua en macetas (no limpia)
- tratamiento de aguas servidas ← (limpia)
- riego por goteo ← (limpia y ahorrativa)
- eliminar la sal del agua ← (limpia, desalinización)
- antenas de televisión (no aplicable)
Describe a un animal que habite en el Ecuador y esté en peligro de extinción. Observa el ejemplo del oso de anteojos.
'Soy el oso de anteojos y vivo en los Andes. Soy un mamífero con mucho pelaje. Me gusta cazar pequeños mamíferos y también me alimento de bromelias y achupallas, que son unas plantas muy sabrosas. Mi hábitat está talado y no tengo alimento.'
Expreso mis emociones
Piensa en un animal que te agrade y otro que te desagrade. Describe las emociones que sientes cuando te pones en contacto con ellos.
Autoevaluación - Colorea según tu experiencia
| Indicador | Sí | No | A veces |
|---|---|---|---|
| Clasifico los animales en vertebrados e invertebrados. | |||
| Describo a los vertebrados e invertebrados según sus características. | |||
| Identifico las causas y consecuencias del cambio del medio por la actividad humana. | |||
| Aplico medidas de protección para la conservación de los hábitats de plantas y animales. | |||
| Identifico tecnologías limpias para el manejo y conservación del agua. |
Completa el cuadro con cubierta del cuerpo y respiración para mamíferos, reptiles, peces, aves y anfibios.
- Mamíferos: pelo, pulmones.
- Reptiles: escamas, pulmones.
- Peces: escamas, branquias.
- Aves: plumas, pulmones.
- Anfibios: piel desnuda, branquias y pulmones.
Diez celdas correctas.
Clasifica: araña, concha, paloma, trucha, perro, abeja, lombriz, sapo, camarón, ballena, pulpo, murciélago, calamar.
- Vertebrados: paloma (ave), trucha (pez), perro (mamífero), sapo (anfibio), ballena (mamífero), murciélago (mamífero).
- Invertebrados: araña (arácnido), concha (molusco), abeja (insecto), lombriz (gusano), camarón (crustáceo), pulpo (molusco), calamar (molusco).
Trece animales correctamente clasificados.
Encierra en círculo las tecnologías limpias y ahorrativas: manguera, tratamiento de aguas servidas, riego por goteo, eliminar la sal del agua, antenas de televisión.
- Tratamiento de aguas servidas: limpia.
- Riego por goteo: limpia y ahorrativa.
- Eliminar sal del agua: convierte agua salada en dulce.
Tres correctas encerradas.
Describe un animal del Ecuador en peligro de extinción siguiendo el ejemplo del oso de anteojos.
- Elegir un animal (cóndor andino, tapir amazónico, jaguar, tortuga gigante).
- Investigar hábitat y alimentación.
- Identificar amenazas.
- Escribir en primera persona como el ejemplo.
Descripción con hábitat, alimentación y amenaza.
Piensa en un animal que te agrade y otro que te desagrade. Describe las emociones que sientes.
- Respuesta personal honesta.
Respuesta libre con descripción emocional.
Colorea según tu experiencia los indicadores de autoevaluación.
- Marcar Sí/No/A veces de manera honesta.
Diagrama 1
Síntesis Unidad 2: clasificación animal y amenazas
mindmap
root((Unidad 2))
Vertebrados
Mamiferos
Aves
Reptiles
Peces
Anfibios
Invertebrados
Artropodos
Moluscos
Gusanos
Amenazas
Contaminacion
Caza
Deforestacion
Soluciones
Tecnologias limpias
Conservacion
Tablas
| Característica | Mamíferos | Reptiles | Peces | Aves | Anfibios |
|---|---|---|---|---|---|
| Cubierta | pelo | escamas | escamas | plumas | piel desnuda |
| Respiración | pulmones | pulmones | branquias | pulmones | branquias/pulmones |
Glosario
- oso de anteojos: Único oso de Sudamérica, mamífero andino en peligro de extinción.
- tecnología limpia: Técnica que reduce el impacto ambiental.
- tecnología ahorrativa: Técnica que reduce el consumo de recursos.
- achupalla: Planta bromelia andina que se alimenta el oso de anteojos.
Tabla completa.
Contenido de la página
Compruebo mis aprendizajes
Evaluación sumativa (I.CN.2.2.1 / I.CN.2.11.2)
1. Completa el siguiente cuadro con algunas características de los grupos de animales vertebrados.
| Característica | Mamíferos | Reptiles | Peces | Aves | Anfibios |
|---|---|---|---|---|---|
| Cubierta del cuerpo | pelo | escamas | escamas | plumas | piel desnuda |
| Respiración | pulmones | pulmones | branquias | pulmones | branquias/pulmones |
2. Lee la lista de animales y clasifica a qué grupo pertenece cada uno.
Animales: araña, concha, paloma, trucha, perro, abeja, lombriz, sapo, camarón, ballena, pulpo, murciélago, calamar.
Vertebrados: paloma, trucha, perro, sapo, ballena, murciélago Invertebrados: araña, concha, abeja, lombriz, camarón, pulpo, calamar
3. Selecciona ejemplos que corresponden a tecnologías que sean limpias y ahorrativas. Enciérralos en un círculo.
- manguera para regar el agua en macetas (no limpia)
- tratamiento de aguas servidas ← (limpia)
- riego por goteo ← (limpia y ahorrativa)
- eliminar la sal del agua ← (limpia, desalinización)
- antenas de televisión (no aplicable)
4. Describe a un animal que habite en el Ecuador y esté en peligro de extinción. Observa el ejemplo del oso de anteojos.
'Soy el oso de anteojos y vivo en los Andes. Soy un mamífero con mucho pelaje. Me gusta cazar pequeños mamíferos y también me alimento de bromelias y achupallas, que son unas plantas muy sabrosas. Mi hábitat está talado y no tengo alimento.'
5. Expreso mis emociones
Piensa en un animal que te agrade y otro que te desagrade. Describe las emociones que sientes cuando te pones en contacto con ellos.
6. Autoevaluación - Colorea según tu experiencia
| Indicador | Sí | No | A veces |
|---|---|---|---|
| Clasifico los animales en vertebrados e invertebrados. | |||
| Describo a los vertebrados e invertebrados según sus características. | |||
| Identifico las causas y consecuencias del cambio del medio por la actividad humana. | |||
| Aplico medidas de protección para la conservación de los hábitats de plantas y animales. | |||
| Identifico tecnologías limpias para el manejo y conservación del agua. |
Tabla
| Característica | Mamíferos | Reptiles | Peces | Aves | Anfibios |
|---|---|---|---|---|---|
| Cubierta | pelo | escamas | escamas | plumas | piel desnuda |
| Respiración | pulmones | pulmones | branquias | pulmones | branquias/pulmones |
Diagrama
mindmap
root((Unidad 2))
Vertebrados
Mamiferos
Aves
Reptiles
Peces
Anfibios
Invertebrados
Artropodos
Moluscos
Gusanos
Amenazas
Contaminacion
Caza
Deforestacion
Soluciones
Tecnologias limpias
Conservacion
Glosario (4)
- oso de anteojos
- Único oso de Sudamérica, mamífero andino en peligro de extinción.
- tecnología limpia
- Técnica que reduce el impacto ambiental.
- tecnología ahorrativa
- Técnica que reduce el consumo de recursos.
- achupalla
- Planta bromelia andina que se alimenta el oso de anteojos.
Temas y conceptos clave
- • Ver pág. 16: Apertura de la Unidad 2 evaluada aquí.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1567 caracteres
1CN.2.2.1 /1:0N.2.11.2 ción sumativa adro con algunas car
Evalua a | acteristicas de losaa 4, Describe a un animal que habite en el
Ecuador y esté en
nte cu tinció y esté en pe
- Completa el siguie de extinción. Observa el e j ye ive © €n peligro 1 Pete de animales vertebrados a do ae Jemplo del oso de anteojos Soy el oso de anteojos y vivo en | > : en los ; “eros. Reptiles Peces Aves A Andes. Soy un mamífero con mucho Característica Ma pelaje. Me gusta cazar pequeños EEN mamíferos y también me alimento de Ea pea bromelias y achupallas, que son unas En plantas muy sabrosas. Mi hábitat está talado y no tengo alimento. | | | Respiracion E _1 => — = } if E rtenece —
- Lee la siguiente lista de animales y clasifica a qué grupo Pe
cada uno = ee araña, concha, ; : paloma, trucha, 5 Piensa en un animal que te agrade y otro que te desagrade. Baio abeld : ee = Describe las emociones que sientes cuando te pones en contacto P lombriz, sapo, 2 ———— % E con gies: ron, ; ici: pS Autoevaluación F ; murciélago, 6. Colorea según tu experiencia. calamar. == eae ae oe E a oe Clasifico los animales en vertebrados e h invertebrado: A - Selecciona ejemplos que corresponden a tecnologías que sean limpias y ahorrativas. Enciérralos en un círculo, Identifico las causas y consecuencias del ¡cambio del medio por la actividad humana. | MONQUETA tratamiento imi a ; eliminar oe pararegar deaguas "egopor —iqgqide| Antenas de elaguaen servidas goteo agua televisión - nimales. AS : macetas = 'Identifico tecnol pias para el manejo
'y conservación del agua.
Otros libros recomendados

Ciencias Naturales 5° · Cartilla 01
MinEducación
116 págs.

Ciencias Naturales 5° · Cartilla 02
MinEducación
60 págs.

Ciencias Naturales 5° · Cartilla 03
MinEducación
60 págs.

Ciencias Naturales 2° · Cartilla 01
MinEducación
66 págs.

Ciencias Naturales 2° · Cartilla 02
MinEducación
78 págs.

Ciencias Naturales 2° · Cartilla 03
MinEducación
66 págs.

Ciencias Naturales 4° · Cartilla 01
MinEducación
82 págs.

Ciencias Naturales 4° · Cartilla 02
MinEducación
86 págs.
