Adecuación de un espacio verde en la escuela

Objetivo del proyecto

Construir un jardín vertical en un espacio de la escuela y aprovechar de manera responsable los recursos naturales renovables y no renovables.

Desarrollo de las actividades

1. Observar los espacios de la escuela y escoger un lugar seguro, con suficiente luz, acceso al agua y una pared o estructura firme.
2. Investigar cómo se construyen los jardines verticales. Se pueden utilizar botellas plásticas, pallets, tierra, abono, materia orgánica, cuerdas, clavos, pernos y herramientas.
3. Dialogar con docentes, estudiantes y familias para llegar a acuerdos sobre el lugar, las responsabilidades y las normas de seguridad.
4. Recolectar materiales reciclados y verificar que estén limpios, en buen estado y sean apropiados para reutilizarlos.
5. En una minga, diseñar y construir con pallets una estructura vertical firme para sostener las macetas.
6. Cortar las botellas con ayuda de un adulto, realizar orificios para el drenaje y utilizarlas como macetas.
7. Preparar el sustrato mezclando tierra, abono y materia orgánica descompuesta. La mezcla debe permitir que las raíces reciban nutrientes, aire y agua.
8. Seleccionar plántulas ornamentales y hortalizas de ciclo corto adecuadas para el clima y el espacio disponible.
9. Sembrar las plantas en las botellas, colocarlas en la estructura y regarlas sin exceso.
10. Rotular cada planta con su nombre científico, nombre común y fecha de siembra.

Para concluir

Las plantas necesitan agua, luz solar, aire, nutrientes del suelo, espacio para crecer y cuidados constantes. Si alguna planta no se desarrolló bien, se deben revisar factores como falta o exceso de agua, poca luz, suelo pobre, plagas, enfermedades, raíces apretadas o temperaturas inadecuadas.

Para mejorar la estructura del jardín vertical se recomienda reforzar los pallets, asegurar bien las macetas, distribuir el peso, proteger la madera de la humedad y revisar periódicamente que no existan clavos o partes sueltas. Los materiales reciclados son adecuados si están limpios, no contienen sustancias peligrosas, permiten el drenaje y se utilizan de manera segura.

Finalmente, se debe compartir la experiencia con otros estudiantes y escuelas mediante una exposición, fotografías, carteles o una presentación que explique los logros, las dificultades y las propuestas de mejora.