En parejas, midan el largo y el ancho de un pupitre y comparen cuál longitud es mayor. Completen la conclusión.

El largo es mayor que el ancho, generalmente.

Pinta cada contenido según la clave: sumo números hasta 9 999; resto números hasta 9 999; planteo y resuelvo problemas de suma y resta; completo secuencias numéricas combinadas; identifico y diferencio los submúltiplos del metro; identifico la unidad de medida de capacidad.

Respuesta personal según el desempeño de cada estudiante.

Libro de Matemática 4 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Medidas de longitud y autoevaluación

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Respuesta rápida

d) longitud. 7. Generalmente, el largo es mayor que el ancho; se deben anotar las medidas reales. 8. y 9. Se responden según la experiencia y el desempeño de cada estudiante.

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Solución — Página 81

Matematica 4° · 2025

Ejercicio 6

Unidad fundamental de longitud

El metro se utiliza para medir longitudes. Por eso, se debe subrayar la opción d) longitud.

Ejercicio 7

Medición de un pupitre

Con una regla o cinta métrica, midan el largo y el ancho del pupitre. Anoten las medidas en centímetros o metros y compárenlas. Generalmente, el largo de un pupitre es mayor que su ancho.

Modelo de respuesta:

Largo: $120\ \text{cm}$
Ancho: $50\ \text{cm}$

Como $120\ \text{cm} > 50\ \text{cm}$ , el largo es mayor que el ancho. Cada pareja debe escribir las medidas reales de su pupitre.

Ejercicio 8

Autoevaluación

Pinta cada fila con un color de la clave según tu desempeño:

Azul: puedo ayudar a otros.
Verde: resuelvo por mí mismo.
Rojo: necesito ayuda.
Anaranjado: estoy tratando.

No existe una única combinación correcta; la respuesta debe ser sincera para reconocer qué contenidos dominas y cuáles necesitas practicar.

Ejercicio 9

¿Cómo aprendo?

Pinta las opciones que correspondan a tu manera de aprender. Puedes seleccionar una o varias formas de trabajo, como aprender con la profesora, solo, con un compañero o en grupo; y escuchando, leyendo, resolviendo ejercicios, usando esquemas o estableciendo conexiones.

Contenido de la página

Medición y reflexión sobre el aprendizaje

El metro es la unidad fundamental de las medidas de longitud. Para conocer cuál dimensión es mayor, se pueden medir el largo y el ancho de un objeto con una regla o cinta métrica y comparar los resultados.

La coevaluación consiste en realizar una actividad con otra persona y comparar los resultados. La autoevaluación permite valorar el propio desempeño mediante una clave de colores.

Ejemplos resueltos

Un pupitre mide aproximadamente $120\ \text{cm}$ de largo y $50\ \text{cm}$ de ancho. ¿Cuál longitud es mayor?

Comparamos las medidas: $120\ \text{cm} > 50\ \text{cm}$ . Por lo tanto, el largo es mayor que el ancho.

Fórmulas y ecuaciones

Para comparar longitudes, deben expresarse en la misma unidad.

$120\ \text{cm} > 50\ \text{cm}$

Glosario (5)

Longitud: Medida que indica qué tan largo es un objeto o la distancia entre dos puntos.
Metro: Unidad fundamental que se utiliza para medir longitudes.
Largo: Dimensión mayor o extensión principal de un objeto.
Ancho: Dimensión de un objeto que se mide de un lado al otro.
Autoevaluación: Valoración que hace una persona sobre sus propios aprendizajes y esfuerzos.

Preguntas para practicar

¿Qué contenido de la tabla de autoevaluación necesitas practicar más?

¿Qué instrumento usarías para medir el largo y el ancho de un pupitre?

¿Qué forma de aprender te ayuda más en matemática?

Temas y conceptos clave

Metro como unidad de longitudComparación de largo y anchoCoevaluaciónAutoevaluaciónEl metro es la unidad fundamental de las medidas de longitud.Para comparar dos longitudes se observan sus medidas usando la misma unidad.La autoevaluación permite reconocer los aprendizajes logrados y las dificultades.

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