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Lengua y Literatura 5° · 2024
Libro de Lengua y Literatura 5 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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El león que no sabía rugir: guion para títeres y sus características

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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124.a: Guion teatral con título, acotaciones entre paréntesis, rótulos de personaje con rayo, réplicas, monólogos y onomatopeyas; sin narrador. 124.b: Bruno (miedoso, alegre), Nicasio (orgulloso, burlón), Roberto (valiente, persistente), Nicolás (protector, fuerte). 124.d: Tema: valentía y persistencia; no burlarse del tamaño ajeno.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 12 min lectura

Solución — Página 124

Lengua y Literatura 5° · 2024

124
Ejercicio 124

Lee el siguiente guion para títeres y distingue sus características; reconoce lo que caracteriza a cada personaje y escoge adjetivos que los describan.

a
Parte 124.a

Características del guion teatral

Un guion teatral (o texto dramático) tiene rasgos tipográficos y estructurales propios que lo diferencian de otros géneros literarios. Al leer El león que no sabía rugir se identifican:

  1. Título del sainete/guion: «El león que no sabía rugir», centrado y en negrita, como corresponde a la obra.
  2. Acotación inicial o didascalia: «(Entran el perro Bruno y el gato Nicasio, jugando con una pelota.)» — indica a los actores cómo colocarse en la escena y qué acción ejecutan.
  3. Rótulos de personaje: en mayúsculas, seguidos de dos puntos y rayo (—): BRUNO:, NICASIO:, ROBERTO:, NICOLÁS:. El rayo (—) marca el inicio de cada intervención (réplica).
  4. Acotaciones escénicas entre paréntesis: explican gestos, tono, movimiento y efectos: «(Coge la pelota con la boca.)», «(Muy orgulloso)», «(Corre, choca con el gato, el perro cae.)», «(Pretende huir…)».
  5. Indicaciones de voz: verbos que guían la interpretación vocal: «(Dice mirando a Bruno.)», «(Maullo tan fuerte que asusta a Roberto.)».
  6. Efectos sonoros representados onomatopéyicamente: «Miauuu, Marriamiu», «¡burff!» — característicos del teatro de títeres, donde los sonidos imitan al animal.
  7. Estructura dialogada: la obra se construye con réplicas y monólogos cortos (el león Roberto: «Soy un león, el león Roberto…»), sin narrador que cuente la historia: todo se muestra en escena.
  8. Indicación final: «FIN» y créditos de adaptación (Isabel Tapiador).
  9. Reparto reducido y acción física: cinco personajes (Bruno, Nicasio, Roberto, Nicolás y el público), apropiado para títeres, con golpes, caídas y persecuciones.
Respuesta

El guion se caracteriza por: título, acotaciones didascálicas entre paréntesis, rótulos de personaje en mayúsculas con rayo (—), réplicas dialogadas, monólogos, onomatopeyas («Miauuu», «¡burff!»), indicaciones de gesto y voz y ausencia de narrador: todo se representa en escena.

b
Parte 124.b

Reconozco lo que caracteriza a cada personaje (adjetivos)

Personaje Rasgos observados en el guion Adjetivos que lo describen
Bruno (perro) Ladra fuerte, corre despavorido, choca, cae repetidamente, se esconde, se ríe a carcajadas («¡jí, jí, jí, jí me parto!»), grita siempre «¡Ay, mi madre!» miedoso, aturdido, juguetón, alegre, escandaloso, leal
Nicasio (gato) Se lame y se acicala con orgullo, maúlla fuerte, se burla del leoncito («¡Vaya un león de chichinabo!»), se cree el más listo orgulloso, burlón, engreído, astuto, sarcástico
Roberto (león pequeño) Se presenta con orgullo («¡Soy un león!»), intenta rugir una y otra vez, no se deja asustar, proclama su valentía futuro («rugiré y rugiré…») pequeño, orgulloso, valiente, persistente, decidido, optimista
Nicolás (padre de Roberto) Llega al final y revela que los rugidos fuertes eran suyos; defiende a su hijo; invita a comer para que crezca fuerte protector, fuerte, amoroso, maduro, autoritario pero cariñoso
Respuesta

Adjetivos clave — Bruno: miedoso, alegre, aturdido. Nicasio: orgulloso, burlón, engreído. Roberto: valiente, persistente, orgulloso. Nicolás: protector, fuerte, amoroso.

c
Parte 124.c

Dramatización (actividad oral)

Al leer en voz alta hay que variar el tono según el personaje:

  1. Nicasio: maullidos exagerados, tono burlón y engreído, alargando «Miauuu».
  2. Bruno: gritos agudos y repetidos («¡Ay, mi madre!»), ladrados rápidos, voz temblorosa al huir.
  3. Roberto: voz orgullosa y erguida al presentarse; tartamudeo dubitativo («¿Y, y, y… y yo por qué?»); esfuerzo creciente al intentar rugir, hasta el fallido «¡burff!».
  4. Nicolás: voz grave, pausada y paternal.

Respuesta orientativa: Interpretar cada voz con el tono descrito, marcando las pausas de las acotaciones y destacando el contraste entre la voz fallida del cachorro («¡burff!») y el rugido potente del padre, que es el clímax cómico de la obra.

d
Parte 124.d

Tema y moraleja del guion

  1. El conflicto inicial es que Bruno y Nicasio se burlan de Roberto por ser «pequeñajo» y no saber rugir.
  2. La acción muestra el esfuerzo de Roberto por demostrar quién es.
  3. El desenlace revela que Nicolás rugía para proteger a su hijo y demuestra su valentía.
Respuesta

El tema es el valor de la valentía y la persistencia; la moraleja es que no debemos burlarnos de otros por su apariencia o tamaño, y que hay que esforzarse por alcanzar nuestras metas, porque los pequeños también pueden demostrar grandeza.

Contenido de la página

1. Lee el siguiente guion para títeres y distingue sus características.

El león que no sabía rugir

(Entran el perro Bruno y el gato Nicasio, jugando con una pelota.)

BRUNO: —¡La tengo, la tengo, la tengo…! (Coge la pelota con la boca.)

NICASIO: —¡Me has hecho trampa!

(Bruno suelta la pelota. Aparece el leoncito Roberto. El gato lo ve.)

NICASIO: —¡Ay, val! ¡Un gato roquero!

BRUNO: —¡Ay, mi madre! Nunca había visto un gato roquero.

ROBERTO: —¡Yo no soy ningún gato roquero!

NICASIO: —Pues tienes toda la pinta.

BRUNO: —¡Menudo melenudo!

ROBERTO: —¡Que yo no soy un gato!

NICASIO: —Bueno, ¿y entonces qué eres?

ROBERTO: —(Muy orgulloso) ¡Soy un león!

BRUNO: —¡Ay, mi madre! (Corre, choca con el gato, el perro cae.) ¡Huye, huye, tú que puedes!

NICASIO: —(Mareado.) ¿Pero estás bobo, no ves que es un pequeñajo? (Bruno se levanta.)

ROBERTO: —¡No soy un pequeñajo, soy un pequeño león!

BRUNO: —¡Ay, mi madre! (Pretende huir, vuelve a chocar con el gato, que se bambolea, el perro cae otra vez.)

NICASIO: —Este perro está lelo, lelo… (Dice a ritmo de su bamboleo.)

BRUNO: —(Levantándose) ¡Ay, qué vida tan dura la del perro! (De los golpes, no se acuerda de nada, ve al león.) ¡Mira, Nicasio, un gato roquero!

NICASIO: —¡Despierta, Bruno, que llevamos con esto media hora!

BRUNO: —¡Ah, ya me acuerdo, es un león! (Se esconde detrás del gato.)

NICASIO: —A ver, pequeñajo, demuestra que eres un león.

ROBERTO: —¿Y, y, y… y yo por qué? Demuestra tú que eres gato.

NICASIO: —Yo soy un gato, el gato Nicasio, y maúllo como hacen todos los gatos. (Maúlla tan fuerte que asusta a Roberto.) Miauuu, Marriamiu.

ROBERTO y BRUNO: —¡Ay!

NICASIO: —(Muy orgulloso, lamiéndose y acicalándose) Ya lo has visto, un verdadero gato; y ahora te toca a ti, pequeñajo.

ROBERTO: —¡Que no soy pequeñajo!

BRUNO: —¡No le enfades, Nicasio!

BRUNO: —¿Por qué no me habré quedado callado?

NICASIO: —¡Ponle emoción, Bruno! (Bruno ladra tan fuerte que asusta a Roberto.)

ROBERTO: —¡Ay!

NICASIO: —Y ahora, llegó tu turno. (El leoncito duda, se da una vuelta.)

NICASIO: —¡Qué va, este ni es león ni es nada!

BRUNO: —¡Eso, eso, ni es nada!

ROBERTO: —¡Claro que soy un león, y te lo voy a demostrar! (Muy erguido y orgulloso.) Soy un león, el león Roberto, y rujo y rujo como hacen todos los leones. (Intenta rugir, lo intenta y lo intenta, para al final conseguir un «¡burff!»)

BRUNO: —¡Jí, jí, jí, jí me parto!

NICASIO: —¡Vaya un león de chichinabo!

ROBERTO: —¡Ya está bien, ahora van a ver! (Gato y perro lo miran sin confianza ninguna, apoyados el uno en el otro, están agotados de tanto reírse. Roberto vuelve a intentarlo. De pronto, un gran rugido lo llena todo. Gato y perro dan un salto del susto y se alejan todo lo que pueden del pequeño león.)

NICASIO y BRUNO: —¡Ay, mi madre!

(Roberto, asombrado, vuelve a intentarlo y de nuevo un gran rugido lo llena todo.)

BRUNO: —¿Nos vamos, Nicasio?

NICASIO: —Nos vamos, Bruno.

BRUNO: —¡Un placer!

NICASIO: —¡Encantado de conocerte!

(Salen atropelladamente, ladrando y maullando.)

ROBERTO: —¡Lo he conseguido, lo he conseguido!

(Se oye otro gran rugido; Roberto se queda inmóvil, mirando al público; entra su padre, Nicolás, un estupendo león.)

NICOLÁS: —Hijo, ¿no te he dicho que eres todavía muy pequeño para poder rugir?

ROBERTO: —Entonces… ¿has sido tú, papá?

NICOLÁS: —Claro; esos listillos se estaban poniendo muy pesados. Que se metan con uno de su tamaño.

ROBERTO: —¡Eso!

NICOLÁS: —Pero fuiste muy valiente, no te has dejado asustar.

ROBERTO: —¡Eso! Y cuando sea mayor, rugiré y rugiré y nadie se meterá conmigo.

NICOLÁS: —¡Eso es! Y ahora vamos a comer para que te pongas fuerte.

(Salen de escena. Entran sigilosamente perro y gato. Se oye otro gran rugido.)

BRUNO y NICASIO: —¡Ay, mi madre! (Al público.) ¡Nos vemos! (Se miran.) ¡Nos vamos!

(Salen de escena, maullando y ladrando.)

FIN

Isabel Tapiador. Adaptación.


Dramatiza las voces de los personajes mientras lees en voz alta.

Reconoce lo que caracteriza a cada uno de los personajes. Escoge adjetivos que los describan.


Glosario

  • pequeñajo. Forma un poco ofensiva para decir pequeño.
  • pretende. Intenta, trata.

Ejemplos resueltos

Identifica las acotaciones escénicas del fragmento: «(Corre, choca con el gato, el perro cae.)»

Es una acotación entre paréntesis que indica el movimiento físico de Bruno: corre, choca y cae. No forma parte de los diálogos y se lee para guiar a los actores, no en voz alta como réplica.

¿Por qué el rugido final tiene mayor impacto en la obra?

Porque se produce tras varios intentos fallidos de Roberto (que solo consigue un «¡burff!»), lo que crea expectativa. Además, el público descubre que el rugido no era de Roberto sino de Nicolás, su padre, lo que produce un giro cómico y resuelve el conflicto.

Tablas (2)

Elemento del guion Ejemplo en la página Función
Acotación inicial «(Entran el perro Bruno y el gato Nicasio, jugando con una pelota.)» Indica entrada y acción inicial
Rótulo de personaje BRUNO: — Identifica quién habla
Rayo (—) «—¡La tengo, la tengo…!» Marca el inicio de la réplica
Acotación escénica «(Corre, choca con el gato, el perro cae.)» Indica gesto/movimiento
Indicación de voz «(Maullo tan fuerte que asusta a Roberto.)» Orienta la interpretación vocal
Onomatopeya «Miauuu», «¡burff!» Representa sonidos
Indicación final «FIN» Señala el término de la obra
Personaje Rasgos observados Adjetivos
Bruno (perro) Ladra, corre, cae, se ríe, grita «¡Ay, mi madre!» miedoso, alegre, aturdido
Nicasio (gato) Se acicala con orgullo, maúlla, se burla orgulloso, burlón, engreído
Roberto (león) Se presenta orgulloso, insiste en rugir, no se asusta valiente, persistente, optimista
Nicolás (padre) Revela que rugía él, protege y alienta a su hijo protector, fuerte, amoroso

Diagrama

flowchart TD
    A[Guion teatral: El león que no sabía rugir] --> B[Elementos formales]
    A --> C[Personajes y rasgos]
    A --> D[Tema y moraleja]
    B --> B1[Título de la obra]
    B --> B2[Acotaciones entre paréntesis]
    B --> B3[Rótulos de personaje con rayo]
    B --> B4[Réplicas y monólogos]
    B --> B5[Onomatopeyas]
    B --> B6[Ausencia de narrador]
    C --> C1[Bruno: miedoso, alegre]
    C --> C2[Nicasio: orgulloso, burlón]
    C --> C3[Roberto: valiente, persistente]
    C --> C4[Nicolás: protector, fuerte]
    D --> D1[No burlarse del tamaño ajeno]
    D --> D2[La persistencia logra las metas]

Glosario (10)

guion teatral
Texto que sirve de base para representar una obra en el escenario; contiene diálogos, acotaciones y rótulos de personaje.
acotación / didascalia
Instrucción escrita entre paréntesis que indica gestos, movimientos, tono o efectos sonoros para los actores.
rótulo de personaje
Nombre del personaje en mayúsculas, seguido de dos puntos y un rayo (—), que antecede a su intervención.
réplica
Intervención de un personaje dentro de un diálogo.
monólogo
Discurso de un solo personaje en el escenario, sin interlocutor.
onomatopeya
Palabra que imita un sonido de la naturaleza o de la acción, como «Miauuu» o «¡burff!».
pequeñajo
Forma un poco ofensiva para decir pequeño.
pretende
Intenta, trata.
teatro de títeres
dramatización
Acto de interpretar un texto con la voz y el cuerpo, dando vida a los personajes.

Preguntas para practicar

¿Por qué Nicasio y Bruno se burlan de Roberto al principio y cómo cambia su actitud al final?

Al principio los dos se burlan de Roberto porque es pequeño («pequeñajo») y no logra rugir, creyéndolo un gato roquero. Al final, al escuchar los potentes rugidos, huyen atropelladamente asustados, demostrando que juzgaron mal al leoncito.

¿Qué papel cumple Nicolás en la obra y por qué aparece solo al final?

Nicolás es el padre de Roberto y aparece al final para revelar que los rugidos fuertes eran suyos: protegió a su hijo de los abusadores y le recordó que aún es pequeño para rugir, pero elogió su valentía. Su aparición al final funciona como desenlace y moraleja de la obra.

¿Por qué el autor incluye acotaciones como «(Se esconde detrás del gato.)» o «(Se oye otro gran rugido.)»?

Las acotaciones guían a los actores y al director sobre los gestos, movimientos y efectos sonoros necesarios para representar la obra. Son imprescindibles en el teatro porque la historia no la cuenta un narrador, sino la acción en escena.

Temas y conceptos clave

Características del guion teatralGénero dramático: réplicas, monólogos y acotacionesAnálisis de personajes mediante adjetivosLectura dramatizada y expresión oralguion teatralacotación/didascaliarótulo de personajeréplicamonólogoonomatopeyaadjetivo descriptivodramatización

Fuentes y referencias

  • Fuente del guion indicada en la página: https://bit.ly/2aMja6B (adaptación de Isabel Tapiador)
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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura en voz alta con fluidez
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  1. Lee el siguiente guion para títeres y distingue sus características,

El loón que no sabía rugir

(Entran el perro Bruno y el gato Nicasio, jugando con una pelota)

BRUNO: —jLa tengo, la tengo, la tengo...! (Coge la pelota con la boca.)

NICASIO: —¡Me has hecho trampa!

(Bruno suelta la pelota, Aparece el leoncito Roberto. El gato lo ve.)

NICASIO: —¡Ahi va! ¡Un gato roquero! BRUNO: —¡Ay, mi madre! Nunca había visto un gato roquero,

ROBERTO: —¡Yo no soy ningún gato roquero! NICASIO: —Pues tienes toda la pinta. BRUNO: —¡Menudo melenudo!

ROBERTO: —¡Que yo no soy un gato! NICASIO: —Bueno, ¿y entonces qué eres? ROBERTO: —(Muy orgulloso) ¡Soy un león! BRUNO: —jAy, mi madre! (Corre, choca con el gato, el perro cae.) ¡Huye, huye, tú que puedes!

NICASIO: —(Mareado) ¿Pero estás bobo, no ves que es un pequeñajo? (Bruno se levanta)

ROBERTO: —jNo soy un pequeñajo, soy un pequeño los personajes mientras león! lees en voz alta.

BRUNO: —jAy, mi madre! (Pretende huir, vuelve a chocar

con el gato, que se bambolea, el perro cae otra vez) Reconoce lo que NICASIO: —Este perro está lelo, lelo... (Dice a ritmo de caracteriza a cada

su bamboleo,) uno de los personajes. BRUNO: —(Levantándose,) jAy, qué vida tan dura la del Escoge adjetivos que los perro! (De los golpes, no se acuerda de nada, ve al león) describan.

¡Mira, Nicasio, un gato roquero!

NICASIO: —¡Despierta, Bruno, que llevamos con esto

media hora! BRUNO: —¡Ah, ya me acuerdo, es un león! (Se esconde PRE ATT

detrás del gato.) pequeñajo. Forma un poco NICASIO: —A ver, pequeñajo, demuestra que eres un león. ofensiva para decir pequeño. ROBERTO: —¿Y. y. y... y yo por qué? Demuestra tú que pretende. intenta, trata

Dramatiza las voces de

eres gato.

NICASIO: —Yo soy un gato, el gato Nicasio, y maúllo como hacen todos los gatos. (Maúlla tan fuerte que asusta a Roberto.) Miauuu, Marramiau.

ROBERTO y BRUNO; —¡Ay!

NICASIO: —(Muy orgulloso, lamiéndose y acicalándose.) Ya lo has visto, un verdadero gato, Y ahora te toca a ti, pequeñajo. ROBERTO: —¡Que no soy pequeñajo! BRUNO: —¡No le enfades, Nicasio! ROBERTO: —jLe toca a él, le toca a él! (Dice mirando a Bruno)

BRUNO: —¿Por qué no me habré quedado calladito?

NICASIO: —¡Ponle emoción, Bruno! (Bruno ladra tan fuerte que asusta a Roberto) ROBERTO: —¡Ay!

NICASIO: —Y ahora, llegó tu turno. (El leoncito duda, se da una vuelta) NICASIO: —¡Qué va, este ni es león ni es nada!

BRUNO: —jEso, eso, ni es nada!

ROBERTO: —¡Claro que soy un león, y

te lo voy a demostrar! (Muy erguido y orgulloso.) Soy un león, el león Roberto, y rujo y rujo como hacen todos los leones. (Perro y gato se miran)

NICASIO y BRUNO: —¡Adelante! ROBERTO: —(Todavía más erguido y orgulloso.) Yo soy un león, el león Roberto, y rujo y rujo como hacen todos los leones. (Intenta rugir, lo intenta y lo intenta, para al final conseguir un “¡burfl”)

BRUNO: —4Ji, ji, ji, que me parto!

NICASIO: — ¡Vaya un león de chichinabo! ROBERTO: —¡Ya está bien, ahora van a ver! (Gato y perro lo miran sin confianza ninguna, apoyados el uno en el otro, están agotados de tanto reirse. Roberto vuelve a intentarlo. De pronto, un gran

rugido lo llena todo. Gato y perro dan

un salto del susto y se alejan todo lo que pueden del pequeño león.)

NICASIO y BRUNO: —¡Ay, mi madre! (Roberto se ha quedado inmóvil, asombrado, vuelve a intentarlo y de nuevo un gran rugido lo llena todo.) BRUNO: —¿Nos vamos, Nicasio?

NICASIO: —Nos vamos, Bruno.

BRUNO: —¡Un placer!

NICASIO: —¡Encantado de conocerte! (Salen atropelladamente, ladrando y maullando)

ROBERTO: —jLo he conseguido, lo he conseguido!

(Se oye otro gran rugido, Roberto se queda inmóvil, mirando al público, entra su padre, Nicolás, un estupendo león.) NICOLAS: —Hijo, ¿no te he dicho que eres todavía muy pequeño para poder rugir? ROBERTO; —Entonces. .. ¿has sido tú, papa? NICOLÁS: —Claro, esos listillos se estaban poniendo muy pesados. Que se metan con uno de su tamaño.

ROBERTO: —jEso!

NICOLÁS; —Pero fuiste muy valiente, no te has dejado asustar,

ROBERTO: —jEso! ¡Y cuando sea mayor, rugiré y rugiré y nadie se meterá conmigo! NICOLÁS: —¡Eso es! Y ahora vamos a comer para que te pongas fuerte.

(Salen de escena. Entran sigilosamente perro y gato. Se oye otro gran rugido.) BRUNO y NICASIO: —jAy, mi madre! (Al público.) ¡Nos vemos! (Se miran.) ¡Nos vamos!

(Salen de escena, maullando y ladrando) FIN

Isabel Tapiador Adaptación. Fuente: harps//bitly/2xMj068)

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