Resume en español el **General objective** y el **Learning objective** de la worksheet.

Identificar que ambos objetivos se centran en comunicarse en contextos social y académico General: atender necesidades de comunicación cotidianas con asistencia (entender instrucciones, extraer conceptos clave) Learning: manejar requerimientos comunicativos comunes ejecutando instrucciones e identificando conceptos esenciales con soporte

Enumera y explica los tres **Performance indicators** de la worksheet.

Indicador 1: responder y ejecutar instrucciones, peticiones e interacciones sociales con autonomía creciente Indicador 2: identificar, extraer y resumir ideas principales e información clave en textos hablados o audios de distintas asignaturas Indicador 3: gestionar y completar tareas con instrucciones complejas con mínimo o ningún apoyo

Libro de Inglés 9 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Worksheet 2: Objetivos e indicadores de Comunicación Oral

📄 teoria ingles 🎓 secundaria · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Worksheet 2 de Oral Communication: objetivo general y de aprendizaje (comprender/ejecutar instrucciones en clase), descriptor (evolución cultural local y global) y 3 indicadores de desempeño (autonomía, resumir audios, tareas complejas sin apoyo).

📚 theory ingles ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 12

Ingles 9° · 2024

Ejercicio 1

(Comprensión de la página)

La página define el marco de la Worksheet 2: Oral Communication. Traducción y explicación del contenido:

Parte 1.a

General objective (Objetivo general)

Enfocar las necesidades de comunicación cotidianas dentro de contextos sociales y académicos conocidos, tales como comprender instrucciones durante actividades en el aula y extraer conceptos clave en diversas asignaturas, con la asistencia necesaria proporcionada.

Respuesta

Que el estudiante atienda necesidades comunicativas diarias (instrucciones en clase, conceptos clave de las materias) con apoyo.

Parte 1.b

Learning objective (Objetivo de aprendizaje)

Manejar requerimientos comunicativos comunes en entornos sociales y académicos, incluyendo comprender y ejecutar instrucciones durante actividades de aula e identificar conceptos esenciales en variedad de asignaturas, con el soporte requerido.

Respuesta

Gestionar situaciones comunicativas habituales en clase y en la vida social, ejecutando instrucciones e identificando conceptos esenciales con apoyo.

Parte 1.c

Descriptor

Comprender la evolución cultural local y global y su influencia en las personas, valorando simultáneamente la propia cultura y sus valores inherentes.

Respuesta

Comprender la evolución cultural local/global y valorar la propia cultura.

Parte 1.d

Performance indicators (Indicadores de desempeño)

Los estudiantes responden y ejecutan eficientemente una amplia gama de instrucciones, peticiones e interacciones sociales, demostrando mayor autonomía.
Exhiben la capacidad de identificar, extraer y resumir de forma independiente ideas principales e información crucial en textos hablados o audio en diversas asignaturas.
Pueden gestionar y completar tareas y trabajos que requieren seguir instrucciones complejas, con mínimo o ningún apoyo en contextos académicos.

Respuesta global: La página describe el marco curricular de Comunicación Oral: objetivo general y de aprendizaje centrados en comprender y ejecutar instrucciones, descriptor sobre evolución cultural, y tres indicadores de desempeño medibles.

Respuesta

Tres indicadores: responder/ejecutar instrucciones con autonomía; resumir ideas clave de audios; completar tareas con instrucciones complejas sin apoyo.

Contenido de la página

WORKSHEET 2

ORAL COMMUNICATION

Campo	Contenido
General objective	Address everyday communication needs within familiar social and academic settings, such as understanding instructions during classroom activities and extracting key concepts in various academic subjects, with the necessary assistance provided.
Learning objective	Handle common communication requirements in both social and academic environments, including comprehending and executing instructions during classroom activities and identifying essential concepts in a range of academic subjects, with the required support in place.
Descriptor	Comprehend the local and global cultural evolution and its influence on individuals, while simultaneously valuing one's own culture and its inherent values.
Performance indicators	The students can efficiently respond to and execute a wide range of instructions, requests, and social interactions, demonstrating improved $autonomy.\n\nExhibit$ the capability to independently identify, extract, and summarize main ideas and crucial information in spoken or audio texts across various academic $subjects.\n\nCan$ manage and complete tasks and assignments that require following complex instructions, with minimal to no support in academic settings.

STUDENT'S GUIDE / Superior — página 11

Tabla

| Campo | Contenido $|\n|---|---|\n|$ General objective | Comunicación cotidiana en contextos sociales/académicos: entender instrucciones y extraer conceptos clave con asistencia $|\n|$ Learning objective | Manejar comunicaciones habituales, ejecutar instrucciones e identificar conceptos esenciales con soporte $|\n|$ Descriptor | Comprender la evolución cultural local y global y valorar la propia cultura $|\n|$ Performance indicators | 3 indicadores: autonomía en instrucciones; resumir ideas de audios; tareas con instrucciones complejas sin apoyo |

Glosario (5)

Descriptor: Enunciado que describe el conocimiento o competencia que debe alcanzar el estudiante en un nivel dado.
Performance indicators: Indicadores de desempeño: evidencias observables que permiten evaluar si el estudiante logra el objetivo.
General objective: Propósito amplio que orienta el trabajo de un área o componente curricular.
Autonomy: Capacidad del estudiante para realizar una tarea sin apoyo constante.
Main ideas: Ideas centrales de un texto hablado o escrito.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante que un estudiante pueda seguir instrucciones complejas sin apoyo en el aula?

Porque demuestra autonomía y comprensión auditiva, habilidades necesarias para aprender de forma independiente en cualquier asignatura y para desenvolverse en situaciones académicas y sociales reales.

How do you usually understand instructions in your English classroom?

Suelo prestar atención a las palabras clave del profesor, repito mentalmente la instrucción y pido aclaración si es necesario; con la práctica voy necesitando menos apoyo.

Temas y conceptos clave

Oral CommunicationObjetivos de aprendizajeIndicadores de desempeñoComprensión de instruccionesValores culturalesGeneral objectiveLearning objectiveDescriptorPerformance indicatorsautonomía del estudianteideas principales en textos auditivos

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📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica en inglés
• Vocabulario de situaciones de aula

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Actividades prácticas de la Worksheet 2 sobre comprensión de instrucciones orales

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1245 caracteres

__/ WORKSHEET 2 )

General objective Address everyday communication needs within familiar social and academic settings, such as understanding instructions during classroom activities and extracting key concepts in various academic subjects, with the necessary assistance provided.

Learning objective Handle common communication requirements in both social and academic environments, including comprehending and executing instructions during classroom activities and identifying essential concepts in a range of academic subjects, with the required support in place.

Descriptor Comprehend the local and global cultural evolution and its influence on individuals, while simultaneously valuing one’s own culture and its inherent values.

Performance indicators The students can efficiently respond to and execute a wide range of instructions, requests, and social interactions, demonstrating improved autonomy.

Exhibit the capability to independently identify, extract, and summarize main ideas and crucial information in spoken or audio texts across various academic subjects.

Can manage and complete tasks and assignments that require following complex instructions, with minimal to no support in academic settings.

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