Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 77)

iComo son los seres vivos?

Unidad 2 · Lección 3

Ambientes de aprendizaje

Invite a sus estudiantes a observar las imágenes del texto y pregúnteles:iqué creen que vamos a aprender en esta lección?, iqué seres vivos reconoces en ella?, iqué les gustaria aprender de ellos?, jqué actividades les gustaría hacer relacionada con los seres vivos?"

Registre las respuestas de sus estudiantes en una tabla como la que se presenta a continuación. Una vez finalizada la unidad, retome estas ideas para evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje.

Antes de comenzar la actividad, explicite a sus estudiantes el objetivo de la misma, para que sean capaces de visualizar la meta de la clase. Se sugiere realizar una clase colectiva de manera que vayan identificando los seres vivos y elementos sin vida que observen en la sala de clase. Dibujan sus respuestas en un esquema como este.

Actitudes cientificas

Durante la actividad propuesta en estas páginas, es indispensable poner énfasis en la importancia de demostrar curiosidad e interés por conocer a los seres vivos y elementos que conforman el entorno natural. Es fundamental que los estudiantes se comprometan a participar y realizar un trabajo ordenado y riguroso para lograr los aprendizajes de la asignatura.

Explora

Observa cómo son los seres vivos:

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Propósito y recomendaciones

El objetivo de esta actividad es que los estudiantes observen e identifiquen en las imágenes, cuáles son los seres vivos que se muestran en ella. Para esto, anote en una tabla lo que vayan señalando los alumnos. Se sugiere salir al patio o visitar una plaza para descubrir los seres vivos presentes en el entorno natural. Pregúnteles, iqué característica comparten ustedes con los seres vivos?

iQué vamos a aprender?	iCómo lo vamos a aprender?

Sala de clases
Tiene vida	No tiene vida


Leccion 3

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