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lenguaje y comunicacion

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Planificación de la unidad

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Objetivos de aprendizaje e indicadores de evaluación abordados en la unidad

Objetivos de aprendizaje (OA)	Indicadores de evaluación (IE)
Lectura
1. Reconocer que los textos escritos transmiten men- sajes y que son escritos por alguien para cumplir un propósito.	4. Juegan a leer. 5. Siguen con el dedo las líneas de un párrafo mientras escu- chan la lectura de ese texto.
2. Reconocer que las palabras son unidades de significa- do separadas por espacios en el texto escrito.	3. Identifican la primera y la última letra de una palabra.
3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y silabas.	3. Identifican el sonido inicial y final de las palabras. 4. Descomponen palabras en los fonemas que las forman. 5. Descomponen palabras en silabas. 6. Forman palabras a partir de silabas dadas.
4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de las correspondencias letra-sonido en diferentes combinaciones: silaba directa, indirecta o compleja, y digrafos rr-ll-ch-qu.	2. Nombran palabras que comienzan con una letra determinada. 3. Reconocen una letra determinada en textos escritos. 4. Leen algunas palabras que contienen una o más vocales y las consonantes en estudio. 5. Leen algunas palabras en textos apropiados a su edad. 7. Leen frases u oraciones.
6. Comprender textos, aplicando estrategias de compren- sión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experien- cias y conocimientos; • visualizar lo que describe el texto.	1. Mencionan un aspecto de sus vidas que se relaciona con el texto leido o escuchado. 2. Mencionan información que conocen y que se relaciona con el texto leído o escuchado. 3. Describen o dibujan lo que visualizan a partir de un texto leido o escuchado.
7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: • poemas; historias breves; • textos con una estructura predecible.	4. Releen los textos que conocen.