Página — Ingles 4 (pág. 24)

Lección 2

CLASE 33

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

Escuchar una historia y responder preguntas para demostrar su comprensión

Recursos

TE pp. 72 –73Material fotocopiable 2 p. 168

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

Para activar los conocimientos previos de los estudiantes, invítelos a mirar las viñetas y pregúnteles dónde están los personajes; luego, pídales que comenten de manera oral qué pedirían ellos si fueran a comer a un restaurant.T: Where's Beep and Robby? What food would you order if you went to a restaurant? Modele las respuestas al inglés de ser necesario.

Luego, motívelos a leer la actividad 12e incentive a que respondan mirando las imágenes. T: What food can you see?What do Beep and Robby want to eat?

Read and answer.

What do Beep and Robby want to eat?

Desarrollo50 minutos

• Indique que lean la historia. T: Read the story. Luego, lea en voz alta la pregunta de la actividad 13 e indique que deben tenerla presente para luego contestarla. Solicite que anoten en sus cuadernos. T: Think about this question when you read the story and write it in your notebooks. Al finalizar, pida un voluntario que diga la respuesta en voz alta.

• Divida la clase en tres grupos y asígnele un título a cada uno para el cuento que acaban de leer. Pidales pensar en cuál es el mejor título, para luego argumentar por qué el título que tienen es el mejor. T: In groups, discuss the best title for the story. Why is your title the best of all? Voten por uno como curso. T: Let's vote for the best title.

• Pidales que miren las imágenes y escriban una historia alternativa. T: Look at the pictures and write an alternative story.

Lesson 2



Who does Robby help?


160

Unidad 5: Let's eat