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Orientaciones al docente

En las páginas de entrada a la unidad se presenta al planeta Tierra y a ninos y ninas realizando diferentes actividades. Utilice esta instancia para indagar en los aprendizajes previos que tienen los y las estudiantes acerca del medioambiente y de qué manera ellos y ellas se relacionan con la naturaleza. Del mismo modo, se sugiere emplear este espacio para dialogar sobre actitudes valóricas destacadas en la unidad: manifestar una disposición activa frente a la lectura y demostrar interés por expresarse en forma oral y escrita. Para ello, use la cápsula de actividad grupal en la que se les pide reflexionar acerca de la importancia de leer o escribir sobre cómo tratamos a la Tierra.

La actividad de motivación invita a los y las estudiantes a realizar una campana de ayuda a la Tierra utilizando intuitivamente recursos literarios que se desarrollarán en las Lecciones. La actividad complementaria busca activar los conocimientos previos del curso invitándolos a dialogar y reflexionar sobre el contenido de un video que trata del cambio climático.

Actividad de motivación

Complemente las páginas iniciales de la unidad 2 del TE, realizando una actividad de reflexión y activación de conocimientos previos relacionados con el hilo conductor de la unidad. Invite a sus estudiantes a crear una campaña de ayuda a la Tierra, utilizando intuitivamente uno de los recursos literarios que se verán a lo largo de la unidad.

1. Organicen grupos de 2 o 3 integrantes y realicen las actividades en las que reflexionarán sobre el trato que le damos a la Tierra, que es el lugar en que vivimos.

2. Comenten las siguientes preguntas:

》 jQué creen que ha pasado con la calidad de vida en la Tierra?

》 jQué opinas de celebrar a la Tierra?

》jEstás de acuerdo con que la Tierra tenga su dia?

》iCómo podemos ayudar a que la Tierra no sufra?

3. Realicen una campaña de ayuda a la Tierra. Para ello, deberán crear una frase llamativa o eslogan que publicite el apoyo y cuidado de nuestro planeta. El eslogan debe considerar a la Tierra como si fuera una persona,es decir, personificarla. Toma como guia los siguientes ejemplos:

"La Tierra es nuestra amiga, no contaminemos a la chiquilla"

》 "Si la Tierra es solo una, ipor qué la llenamos de basura?"

"Cuidemos a las personas que queremos, cuidemos también a la Tierra"

4.Ahora dejen volar su imaginación.jA crear!

5. Compartan sus eslóganes y hagan una votación para elegir a los tres mejores. Luego, entre todos, inventen acciones concretas para motivar a su comunidad a celebrar la Tierra.

Inicio de unidad

Páginas 86- 91

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Lenguaje y Comunicación· 5.o básico

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