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Actividad de vocabulario en nuevos contextos

A lo largo de esta unidad has conocido y trabajado con distintas palabras. Ahora, te invitamos a conocer otras acepciones de ellas, o bien reconocer su uso en otro tipo de textos.

Lee los siguientes enunciados y escribe, con tus palabras, el significado del término subrayado. Presta atención a su contexto.

a. Los medicamentos no pueden utilizarse en forma preventiva, sino cuando se tiene la sospecha de que el paciente estuvo expuesto a la infección.

b. El Ministerio de Salud está bloqueando la entrada de ganado procedente de países vecinos. Las nuevas medidas cautelares acordadas por el Gobierno para protegerse frente a la epidemia incluyen la exigencia de una autorización especial para cruzar la frontera con ganado.

Procedente:

C. Agregamos el azúcar, mezclándolo para que no se adhiera al recipiente. Continuamos el hervor durante unos 10 minutos. Incorporamos la maicena disuelta en leche fría y mezclamos hasta que tenga la consistencia y color adecuados.

Adherir:

d. Siempre están inmersos en sus pensamientos. Suelen ser impacientes e inconstantes y no están quietos nunca.

Pensamiento:

Imagina que el centro de alumnos de tu coleqio hará una campaña promoviendo la vida saludable. Los alumnos de 5° básico podrán participar creando un afiche sobre el tema. Observa el modelo para que distribuyas texto e imágenes. En el afiche debes utilizar al menos tres palabras del ejercicio anterior, fijándote en el contexto en que las utilizarás. Ayúdate utilizando un diccionario para resolver dudas.

Actividad complementaria

Material fotocopiable

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Nombre:

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