Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 181)

Solucionario

Estrategia de lectura

EI texto y yo

Respuesta variable. Se espera que los estudiantes compartan sus experiencias e inquietudes sobre los animales,estableciendo turnos de habla, justificando sus opiniones y respetando los aportes de los demás.

Entre textos

Se espera que los estudiantes den cuenta de la diferencia entre el lenguaje poético y el lenguaje informativo,notando que los propósitos de estos textos son diferentes. Es esperable que den a conocer sus preferencias, y las justifiquen, como también es posible que señalen que depende del propósito de su lectura cuál es el tipo de texto que puedan escoger.

El texto y el mundo

Respuesta variable. Se espera que los alumnos debatan con respeto y trabajen colaborativamente en la creación de un listado de normas.

Hora de leer: jUn nuevo continente?

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1. Llegó a la playa un barco procedente de otro continente.

Las estrellas de mar suelen adherirse a las rocas Su nueva casa está localizada a orillas del mar.

2. Horizontales: adherir, localizar, adherir.Verticales: proceder, adherir, localizar.

3.Se espera que los estudiantes indiquen un ejemplo de oración en que la palabra eleqida seté correctamente aplicada en el contexto.

Página 110

1. Se espera que dibujen un remolino que lleva en su centro la basura plástica.

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2. Se espera que respondan que realicen una prediccción de acuerdo a su conocimiento de mundo.

3. Se espera que respondan que es el navegante británico Charles Moore y que fue nombrado al principio del texto como el descubridor de la isla de plástico.

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4. Es esperable que planteen que es posible cambiar esta situación modificando nuestros hábitos cotidia

nos: reutilizando las cosas, dejando de usar objetos desechables, etc.

Después de leer

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1. Deben ubicar la isla de plástico en el Océano Pacifico, entre California y Hawai, en el hemisferio norte.

2.Se formó por acumulación de plásticos en un punto donde se concentran corrientes oceánicas.

3.Por estar en aguas internacionales/ por su alto costo.

4.Se espera que respondan que tienen muchas consecuencias negativas en al vida animal, como por ejemplo, que muchas especies crean que se trata de alimento, que inqieran lo tóxico del plástico, etc.

5.Se espera que respondan que la relación básicamente se manifiesta, por ejemplo, cuando las especies confunden pequeñas partículas de plástico con alimento, lo que conlleva a que ingieran elementos tóxicos y, lo que es peor, es que estos elementos se los den a sus crías.

6.Es esperable que respondan que el peligro básicamente radica en que si los plásticos se desintegran por la acción de la luz solar y la erosión del viento y las olas, se transforman en infinitas partículas de plástico que invaden los océanos.

7.Se espera que respondan que se llama consumo responsable a hacernos cargo de la basura que producimos al consumir, y que reduzcamos nuestro consumo de elementos desechables, por ejemplo,de bolsas plásticas.

8.Se espera que respondan que podemos reutilizar y dejar de usar productos desechables, especialmente bolsas de plástico.

9.Isla Basura: la infoqrafía muestra la localización de la isla de basura, así como el detalle de su profundidad (10 metros)y de la dirección de las corrientes que la mantienen alli.

Cuánto demoran en desaparecer: el detalle de cuánto demoran en desaparecer, es decir, de desintergarse en el mar, 20 productos de uso habitual.

10. El esguema solicitado debe tener como título"La isla de basura"y recuadros que indiquen qué es, dónde se ubica, cómo se formó, por qué se ha mantenido,cuál es su peligrosidad, cuáles son las consecuencias para los habitantes del mar, qué podemos hacer para resolver el problema. Es importante que los estudiantes desarrollen esta estrateqia paso a paso,

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Unidad 2· jCómo tratamos la Tierra?