Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 69)

Solucionario

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》La idea es que el calificativo"la dura"los oriente a responder que María es una nina ruda, quizá hasta un poco violenta.

》Los estudiantes deben dar una definición de ninja a partir de sus conocimientos previos.

》Los estudiantes deben dar su noción de lo que saben de un sicólogo. La idea es que si no saben los oriente diciéndoles que este es especialista en estudiar la mente y el comportamiento humano.

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1. Se espera que los estudiantes respondan que están escritas con mayúsculas para destacarlas y darles énfasis. Por ejemplo, al decir MUY cara se está dando énfasis a lo cara que resulta la sicóloga.

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2.Es esperable que los estudiantes respondan que significa, por ejemplo, floja.

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3. La idea es que los estudiantes comparen la definición de ninja que señalaron en el antes de leer con la que se da en el texto durante la lectura. Puede ser que esta coincida o no.

4.Se espera que respondan que"por puro deporte"significa por el puro hecho de hacerlo, es decir, sin motivo alguno.

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5. Es esperable que los estudiantes manifiesten que "la dura"tiene las acepciones, por ejemplo, de fuerte, inflexible y también, de forma más coloquial,de"en serio"

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Después de leer

1a. La Divina Comedia

1b.Dominga

1c. Artes marciales

1d. La dura

1e. Buzo

1f. Colchoneta

2. Se espera que los estudiantes describan fisicamente a Maria como una nina pequena y activa,en cambio,sicolóqicamente es rebelde, fuerte, desordena.

3.Se espera que respondan que visitaron a la sicóloga porque estaban muy preocupados por la manera de ser de ella: desordenada, inquieta, rebelde.

4.Es esperable que respondan que María, por ejemplo,hizo ejercicios y se cansó mucho, siguió instrucciones, obedeció órdenes (limpió la colchoneta).

5.Se espera que respondan que dicho cambio, por ejemplo, la hizo cuestionarse sobre su manera de ser: ser dura, pero siendo otra María.

6.Se espera que respondan que los padres dudaron porque pensaron que toda esa fuerza la podria usar de mala manera, golpeando al profesor de matemáticas, al mateo del curso, etc.

7. Se espera que respondan que significa muchas palabras emitidas por sus padres que ella ya ni siquiera escuchaba.

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8. Se espera que los estudiantes puedan inferir la acepción utilizada de la palabra apelación con las claves contextuales que le da el texto. Se supone que Maria tenía que hacer lo que el sensei le mandaba sin reclamar, ya que eran las reglas"había turnos y listo",nada más que apelar u opinar, solo obedecer.

9.Es esperable que los estudiantes interpreten que gracias a esa disciplina se puede captar, para el beneficio de uno mismo, la fuerza del otro, del que agrede, por ejemplo, para defenderse sin mayor esfuerzo.

10. Respuesta variable. Se espera que respondan, por ejemplo, que la convivencia era buena en general,pero que los padres se preocupaban por su hija por su falta de disciplina en los estudios y que, por eso,la llevaron a la sicóloga e inscribieron en clases de artes marciales.

11.Respuesta variable. Los estudiantes pueden mencionar diversos ejemplos divertidos del texto, por ejemplo, la manera en que está contada la historia:"[...] él estaba leyendo un libro viejo y pesado: La Divina Comedia, de Dante (ni lo intenten)". (p. 6o).O lo que hace y dice Maria:"A veces porque no estoy de acuerdo.Y a veces por puro deporte" (p. 62).

12. Respuesta variable. Se espera que los estudiantes respondan dando a conocer su opinión y los argumentos para apoyarla. Por ejemplo, argumentando que les hara muy bien para canalizar su energía, etc.

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Unidad 1· jQué nos hace reir?