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*Indicadores de evaluación incorporados a partir de la propuesta editorial

Lección 2: El suelo		Tiempo: 17 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de Evaluación (IE)	Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT)
Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades (como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados. Explicar las	IE7. Plantean métodos experimentales para de- mostrar la formación del suelo a partir de los diferentes tipos de rocas. IE8. Explican la formación de los horizontes o estra- tos que conforman el suelo. IE9. Describen la textura, la capacidad de almace- nar agua, la presencia de aire, los elementos químicos y la materia orgánica como caracte- rísticas básicas de los suelos. IE10. Establecen similitudes y diferencias sobre las características básicas en diferentes tipos de suelo. IE11. Predicen el tipo y las características del suelo, a partir de información climática y del paisaje de una zona determinada, utilizando conceptos apropiados. IE12. Explican, a través de modelos, los mecanismos	OAT6. Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y orga- nizar la información relevante acerca de un tópico o problema. OAT10. Diseñar, planificar y realizar proyectos. OAT11. Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con valores y normas de con- vivencia cívica, pacifica y democrática, conociendo sus derechos y responsa- bilidades, y asumiendo compromisos consigo mismo y con los otros. OAT16. Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano. OAT25. Trabajar en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua. OAT28.Buscar, acceder y evaluar la ca- lidad y la pertinencia de la información de diversas fuentes virtuales.
consecuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identificando los agentes que la provocan,como el viento, el agua y las actividades humanas.	y efectos de la erosión sobre la superficie de la Tierra. IE13. Evalúan y comunican la influencia de los distin- tos factores en la erosión de la superficie de la Tierra (por ejemplo: vientos, agua, seres vivos).

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