Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Página — Ciencias Naturales 6 (pág. 109)

📄 otro ciencias naturales 🎓 otro · 6° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
Página 109
109 de 210
Página 109 de Libro de Ciencias Naturales – Quinto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Anterior Página 109 / 210 Siguiente
ciencias naturales

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3368 caracteres

Bibliografia comentada

》 Vliegenthart, A. (1998). Ecolideres: estrategias innovadoras para contagiar el amor por el medioambiente (pp. 123-190). Capítulo destinado al desarrollo de actividades que apuntan al cuidado del medio ambiente, especificamente referido al suelo. Sección útil para la profundización durante la Lección 2, para el cuidado del medio ambiente.

》 Furman, M. y De Podestá, M. (2010). La aventura de enseñar Ciencias Naturales. (pp. 256-271).Buenos Aires: Aique Educación. Páginas que entregan modelos para diseñar experimentos,guias de laboratorio, reglas básicas de seguridad en el laboratorio, tablas de planificación,entre otros materiales pedagógicos especialmente útiles en el caso de requerir diseño de recursos para actividades experimentales durante la unidad.

》 Garrido, J, Perales, F. y Galdón, M. (2008). Ciencia para educadores (pp. 163-168). Madrid:Pearson Educación. Sección referida al suelo,componentes y formación. Páginas útiles para profundizar los contenidos disciplinares de la Lección 2.

》 Chang, R. (2003). Química (pp. 701-731). México: McGraw-Hill. Sección referida a la atmósfera y sus características. Capitulo útil para profundizar los contenidos disciplinares de la Lección 1.

》Adúriz, A., Gómez, A., Rodríguez, D., López, D., Jiménez, M., Izquierdo, M. y Sanmartí, N. (2011).Las ciencias naturales en educación básica: formación de ciudadania para el siqlo XXl (pp.15-22).Estas páginas están destinadas a abordar el tema de la formación ciudadana y la educación cientifica. Este material puede ser utilizado por el docente para profundizar en los aspectos didácticos de ambas lecciones.

Webgrafia comentada

》 Ingrese el código 16GN6B222Aen el sitio web: http://codigos.auladigital.cl. En este recurso digital encontrará una explicación de la organización y las características de las capas de la Tierra. Este material puede ser utilizado para profundizar los contenidos de la Lección 1.

》Ingrese el código 16GN6B222B en el sitio web: http://codigos.auladigital.cl. Encontrará un documental que muestra la contaminación de la hidrosfera y que puede ser utilizado para profundizar los contenidos relacionados con la contaminación ambiental en la Lección 1.

Ingrese el código 16GN6B222C en el sitio web: http://codigos.auladigital.cl. En este recurso se presenta un corto animado que explica el efecto invernadero y sus principales consecuencias. Puede ser utilizado en la Lección 1, para abordar la temática relacionada con la contaminación en la atmósfera.

》Ingrese el código 16GN6B222D en el sitio web: http://codigos.auladigital.cl. En él sitio se proponen actividades digitales relacionadas con la formación y tipos de suelo, contenido que será de gran utilidad durante la Lección 2.

》 Ingrese el código16GN6B222Een el sitio web: http://codigos.auladigital.cl. En esta página, encontrará un texto para el docente que explica los conceptos asociados a la erosión del suelo, sus causas y sus mecanismos de mitigación. Este libro puede ser consultado para la planificación de la Lección 2.

》 Ingrese el código 16GN6B222Fen el sitio web: http://codigos.auladigital.cl. En este recurso digital encontrará una planificación de la unidad temática de suelo, incluyendo diversos recursos didácticos. Este material puede ser utilizado por el docente en la Lección 2.

222

Unidad 5 Las capas de la Tierra

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.