Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 201)

3. Un ejemplo de respuesta puede ser: "El más dificil, en mi opinión, fue la incorporación de las regiones salitreras, ya que tuvimos que pasar por la guerra del Pacífico, y esos fueron varios años de guerra, además de que tuvimos que ceder la Patagonia para poder ganar la guerra>.

4. Se diferencia en que Anne Chapman no los considera verdaderos selk'nam, en cambio ellos sí, ya que para ellos lo importante no es ser de "sangre puray, sino haber heredado la cultura e impedir que esta desaparezca.

5. Su pueblo fue masacrado porque el Estado chileno privilegióla ocupación territorial y el provecho económico a través de las estancias ovejeras, antes que la protección de un pueblo que se consideraba bárbaro e incivilizado.

6. Un ejemplo de respuesta es el siguiente: "El Estado debería reconocerlos como etnia y comenzar a hacer politicas para

7. Un ejemplo de respuesta puede ser el siguiente: "El que trajo consecuencias más positivas, en mi opinión, fue la colonización del sur y de la Zona Austral, ya que se generó agricultura,ganaderia e industria, que antes no tenia nuestro país. Una desventaja fue que arrasaron gran cantidad de vegetación virgen para ocupar estas tierras>.

Actividad de profundización fotocopiable 3 (Unidad 2/Lección 3)

valorar su cultura, y tratar de cambiar la percepción de que son un pueblo que está extinto, ya que aún quedan descendientes.Además, debería haber una compensación o una disculpa por permitir que prácticamente hayan desaparecidow.

4. Un ejemplo de respuesta es el siguiente: "Se podría hacer un documental o una pelicula sobre ellos, con participación de sus descendientes, y mostrarlo en los colegios de todo Chile para que los ninos conozcan cómo eran los selk'nam y sus costumbresw.

Solucionario de las actividades complementarias

Unidad

Guia Didáctica del Docente · Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 6° básico

199