Libro de Historia Geografia y Ciencias Sociales 6

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iCuáles son las características del proceso de independencia?

Nombre:

Para evaluar tu aprendizaje durante esta lección, te invitamos a desarrollar la siguiente actividad: un juego de rondas de preguntas históricas.

Instrumentos de evaluación

Evaluación formativa 1

Unidad 2/Lección 1

Instrucciones para jugar

• Tu profesor dividirá el curso en tres grandes grupos: uno, para la Patria Vieja; otro, para la Reconquista, y otro, para la Patria Nueva.

• Cada grupo deberá escribir una lista con al menos 10 preguntas sobre la etapa de la independencia que les fue asignada, incluyendo las respuestas de cada pregunta. Pueden escoger un representante por grupo, para realizar las preguntas a sus

demás compañeros, y un secretario que lleve el registro de sus puntajes.

• Tu profesor dará intercaladamente el turno a cada grupo para realizar una pregunta.

• El resto del curso podrá responder (su profesor/a dará la palabra, privilegiando a quien primero levante la mano).

• El grupo que hizo la pregunta es quien determina si la respuesta entregada por sus compañeros es correcta o no.

• Si tras tres intentos nadie acierta, el grupo que hizo la pregunta deberá contestar.

• Por cada respuesta correcta se dan 100 puntos; si es una respuesta parcial, 50 puntos; cada error restará 100 puntos.

• Si el grupo que realizó la pregunta tiene errada la respuesta, también será penalizado.

• El juego termina cuando no queden más preguntas o uno de los grupos haya alcanzado los 1.000 puntos.

Listado para jugar
Preguntas	Respuestas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

202

Unidad 2: La construcción de la república en Chile

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