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LESSONS D - F

En este segundo módulo de la unidad, los estudiantes reforzarán y extenderán la función de describir los elementos de la ciudad, esta vez enfocándose en las profesiones y oficios y las actividades cotidianas que se realizan en la ciudad.

Pertinencia de las actividades

Al igual que en el módulo anterior, el desarrollo de los objetivos de aprendizaje e indicadores de evaluación que se proponen para esta sección serán abordadon desde lo disciplinar con un enfoque comunicativo, basado en el uso de estrategias de aprendizaje y orientado hacia el proceso. También se espera trabajar con el desarrollo de las habilidades de pensamiento. Además, en este módulo se reforzará el proceso de escritura y las etapas que lo constituyen.

Finalmente, en cuanto a las estrategias de enseñanza, la metodología propuesta es de instrucción directa en la que se debe prestar especial cuidado a proveer a los estudiantes del andamiaje que requieren en esta etapa,aún inicial del curso.

INICIODESARROLLO CIERRE

MODULE

2INWO

Comprensión lectora

Se trabajará con un artículo de una revista que habla de la particular ocupación de los jugadores de fútbol y con un cuento que describe la rutina diaria de un trabajador de la ciudad. Para abordar ambos textos, se continuará trabajando con las estrategias de predicción y relectura para ubicar información especifica, y se incorporarán las estrategias de poslectura de usar organizadores gráficos para representar el mensaje del texto, así como la de usar el texto leido como modelo para la expresión escrita.

Comprensión auditiva

La habilidad de comprensión auditiva se desarrollará en esta sección a través de descripciones. En la primera, dos ninos describirán sus trabajos, entregando así un modelo para describir las actividades relacionadas a las principales profesiones y oficios en la ciudad. En la sequnda descripción, dos ninos describirán sus rutinas diarias. Continuarán trabajando con estrategias de predicción antes de escuchar usando imágenes y conocimientos previos, así como la de escuchar con el propósito de enfocar la atención sobre información especiífica.

Producción oral

La habilidad de producción oral, por su parte, se trabajará paso a paso, usando los textos escuchados como modelo y considerando las etapas de planificación y práctica, con una metodologia de trabajo en grupo. Con este enfoque, estarán preparados para trabajar con las funciones comunicativas de describir las actividades de las distintas ocupaciones y las actividades cotidianas.

Lenguaje y vocabulario

Se presentará siempre en contexto, con apoyo visual, auditivo y de estrategias especificas de vocabulario y gramática. Las actividades sobre estructuras lingüísticas se trabajarán con estrategias de observación y reconocimiento de patrones, descubrimiento gramatical e instancias de aplicación de lo aprendido.

Expresión escrita

El proceso de escritura será reforzado, otorgando la guia necesaria para etapa de la escritura: análisis de un texto modelo, organización de ideas, borrador, edición y escritura.

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UNIDAD2 MóDULO2