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DESARROLLO DE LA UNIDAD

LESSONS A - C

En este primer módulo de la unidad, los estudiantes explorarán el tema de los viajes, las vacaciones y las posesiones favoritas.

Aprenderán a comunicarse en inglés para describir los medios de transporte, los lugares y los objetos que son de importancia para ellos.

Pertinencia de las actividades

El desarrollo de los objetivos de aprendizaje e indicadores de evaluación que se proponen para esta sección serán abordados desde lo disciplinar con un enfoque comunicativo, basado en el uso de estrategias de aprendizaje y orientado hacia el proceso. También, se espera trabajar con el desarrollo de las habilidades de pensamiento.

Finalmente, en cuanto a las estrategias de enseñanza, la metodología propuesta es de una instrucción que ha avanzado hacia estar más centrada en el estudiante, pero siempre prestando especial cuidado a proveer a los estudiantes del andamiaje que requieren para adquirir autonomía y confianza.

Justificación de la propuesta didáctica

Desde la década de los 70, la investigación en adquisición de segunda lengua ha demostrado la importancia y eficacia del uso de estrategias de aprendizaje para una lengua extranjera. Se ha comprobado que tanto la enseñanza explicita de éstas por parte de los docentes como su uso intencional por parte de los estudiantes facilitan la internalización, almacenaje, recuperación y uso de la nueva lengua a un nivel cognitivo (Andrew,2006; Ellis, 1994; Ghani, 2003; Oxford, 1990; Rubin & Naiman, 1975).

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Comprensión lectora

Se trabajará con una tira cómica sobre un viaje y un poema Let's go, que describe la experiencia de las vacaciones en la playa. Para abordar ambos textos, se trabajará nuevamente con las estrategias de predicción y re-lectura para ubicar información especifica, así como la de usar el texto leido como modelo para la expresión escrita. La lectura del texto literario, será además una instancia para desarrollar la habilidad de hacer conexiones entre el texto y el ser.

Expresión escrita

También los estudiantes tendrán la oportunidad de practicar la escritura en forma guiada, usando el modelo de los textos que leerán en este módulo para la escritura de oraciones que describen lugares, actividades y medios de transporte.

Comprensión auditiva

La habilidad de comprensión auditiva se desarrollará en esta sección a través de descripciones. La primera, les entregará un modelo para describir los medios de transporte y la segunda, les mostrará cómo describir distintos lugares y recomendarlos como destinos turísticos. Continuarán trabajando con las estrategias de predicción antes de escuchar usando imágenes y la de escuchar con el propósito de enfocar la atención sobre información especifica.

Producción oral

La habilidad de producción oral, por su parte, se trabajará paso a paso, usando los textos escuchados como modelo y considerando las etapas de planificación y práctica, con una metodología de trabajo en grupo. Esta metodología les ayudará a expresar las funciones de describir medios de transporte y describir lugares.

Lenguaje y vocabulario

Se presentará siempre en contexto, con apoyo visual, auditivo y de estrategias especificas de vocabulario y gramática. Las actividades sobre estructuras lingüísticas se trabajarán con estrategias de observación y reconocimiento de patrones, descubrimiento gramatical e instancias de aplicación de lo aprendido.

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UNIDAD 4 MóDULO1

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