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Objetivos de aprendizaje	Indicadores de evaluación
0A 2 Identificar en una descripción de acciones pasadas: • tema e ideas qenerales. •información especifica asociada a personas, lugares y tiempo y acciones. • palabras, familias de palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático. • repetición de sonidos y sonidos propios del idioma inglés que interfieren con la comunicación.	• ldentifican tema de los textos escuchados, basados en lainformación especifica escuchada. • ldentifican palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático relacionados con el tema del textoescuchado. · ldentifican expresiones de uso frecuente en el texto y las asocian a su función comunicativa. · Completan una tabla con palabras clave del texto. • Verifican información de acuerdo a lo escuchado.
0A 3 Escuchar una descripción de acciones pasadas, usando las siguientes estrategias para apoyar la comprensión: • hacer predicciones basándose en conocimientos previos. •focalizar la atención en Palabras clave. • usar claves contextuales (tema, hablantes, lugar, tiempo, imágenes). • visualizar diferentes aspectos del texto. • usar apoyo visual.	· Predicen contenido del texto oral, basándose en conocimientos del tema y experiencias personales. • ldentifican tema, hablantes, lugar y referencias a tiempo. • Completan oraciones con palabras clave del texto escuchado. • Asocian hablantes a las acciones que realizan.
DA 12 Participar en diálogos con pares y profesores al realizar la función de describir acciones pasadas.	• Describen acciones más comunes y familiares en pasado.
DA 13 Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido: • vocabulario temático de uso cotidiano. • palabras de uso frecuente. • expresiones de uso común asociadas a la función de describir la ocupación de las personas.	• Usan vocabulario temático en diferentes contextos, relacionado con viajes. • Usan palabras de uso frecuente al interactuar con otro. • Usan expresiones de uso común asociadas a los temas ofunciones al interactuar con otros.
LESSON E: IT'S TIME TO CELEBRATE! 0A1 Escuchar y demostrar comprensión de información explicita en descripciones relacionadas con el tema de cultura de otros paises.	Tiempo estimado: 90 minutos • ldentifican expresiones que se repiten en el texto. • Asocian expresiones de uso común presentes en los textos a su función comunicativa.
0A 2 Identificar en descripciones relacionadas con el tema de cultura de otros paises: • tema e ideas generales. • información especifica asociada a personas, lugares y tiempo yacciones. • palabras, familias de palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático • repetición de sonidos y sonidos propios del idioma inglés que interfieren con la comunicación.	ldentifican tema de los textos escuchados,basados en lainformación especifica escuchada • Completan oraciones o textos simples con información explicita del texto referida a personas, lugares y fechas. • ldentifican acciones en un texto oral y las relacionan con los personajes o hablantes que las realizan • ldentifican palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático relacionados con el tema del texto escuchado. • ldentifican expresiones de uso frecuente en el texto y las asocian a su función comunicativa. • Completan fichas o tablas con palabras clave del texto. · Verifican información de acuerdo a lo escuchado.
0A 3 Escuchar descripciones relacionadas con el tema de cultura de otros paises, usando las siguientes estrategias para apoyar la comprensión: • hacer predicciones basándose en conocimientos previos. •focalizar la atención en Palabras clave. • usar claves contextuales (tema, hablantes, lugar, tiempo, imágenes) • visualizar diferentes aspectos del texto. • usar apoyo visual.	• Predicen contenido del texto oral, basándose en conocimientos del tema y experiencias personales. • ldentifican tema, hablantes, lugar y referencias a tiempo. Completan oraciones con palabras clave del texto escuchado.
DA 11 Expresarse oralmente, ya en diálogos, con apoyo visual y/ o digital, en torno al tema de la cultura de otros paises.	Comparten ideas, opinión o información en forma consistente sobre temas conocidos en una conversación,respondiendo preguntas o usando oraciones simples.