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LESSONS D -F

En este segundo módulo de la unidad, los estudiantes continuarán explorando el tema de los tipos de vacaciones y las celebraciones en distintas partes del mundo.

Pertinencia de las actividades

Al igual que en el módulo anterior, el desarrollo de los objetivos de aprendizaje e indicadores de evaluación que se proponen para esta sección serán abordados desde lo disciplinar con un enfoque comunicativo, basado en el uso de estrategias de aprendizaje y orientado hacia el proceso. También se espera trabajar con el desarrollo de las habilidades de pensamiento. Además, en este módulo se continuará desarrollando el proceso de escritura y las etapas que lo constituyen.

Finalmente, en cuanto a las estrategias de enseñanza, la metodologia propuesta es de una instrucción que ha avanzado hacia estar más centrada en el estudiante, pero siempre prestando especial cuidado a proveer a los estudiantes del andamiaje que requieren para adquirir autonomía y confianza.

Justificación de la propuesta didáctica

La investigación sobre enseñanza de la escritura como proceso sugiere que podemos ayudar a los estudiantes a desarrollar mayores competencias en la escritura de una segunda lengua cuando les describimos y modelamos un proceso de escritura que consta de etapas definidas en donde se aplican ciertas estrategias (generar ideas, planificar la escritura, escritura de un borrador, revisión y edición). El uso de estas estrategias además de la provisión de una retroalimentación de parte del docente sobre el desempeno los ayuda a adquirir mayor independencia y a desarrollar habilidades de autorregulación, muy necesarias para el desarrollo de la escritura (Chenoweth& Hayes, 2001; Cumming, 2002; Ferris & Hedgcock, 1998; Hyland, 2002; Roen,1989; Sasaki, 2000; Sengupta, 2000.

INICIODESARROLLO CIERRE

MODULE

Comprensión lectora

Se trabajará con un e-mail sobre una experiencia con las vacaciones y un cuento breve Wonderfu/ Christmas qift, que habla sobre la Navidad. Para abordar ambos textos, se continuará trabajando con las estrategias de predicción y re-lectura para ubicar información especifica.

Comprensión auditiva

La habilidad de comprensión auditiva se desarrollará en esta sección a través de descripciones. En la primera, dos ninos describirán sus vacaciones y en la segunda, se describirán distintas celebraciones alrededor del mundo. Estos textos entregarán un modelo para la descripción relacionada con cada uno de estos temas. Continuarán trabajando con estrategias de predicción antes de escuchar usando imágenes y conocimientos previos, así como la de escuchar con el propósito de enfocar la atención sobre información especifica.

Producción oral

La habilidad de producción oral, por su parte, se trabajará paso a paso, usando los textos escuchados como modelo para las funciones de la unidad y considerando las etapas de planificación y práctica, con una metodología de trabajo en grupo.

Lenguaje y vocabulario

Se presentará siempre en contexto, con apoyo visual, auditivo y de estrategias especificas de vocabulario y gramática. Las actividades sobre estructuras lingüísticas se trabajarán con estrategias de observación y reconocimiento de patrones, descubrimiento gramatical e instancias de aplicación de lo aprendido

Expresión escrita

El proceso de escritura será reforzado, otorgando la guia necesaria para etapa de la escritura: análisis de un texto modelo, organización de ideas, borrador, edición y escritura.

INWOL

UNIDAD 4 MóDULO 2

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