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THE NATURAL WORLD

HILO CONDUCTOR Y PROPÓSITO DE LA UNIDAD

La naturaleza es un regalo que todos podemos disfrutar. Ella nos rodea y nos recuerda constantemente su presencia, a través de los animales y la belleza de los paisajes. Sin embargo, en un mundo como el nuestro, probablemente no recibe todo el cuidado que debera. En nuestro mundo, que cada vez estámás intervenido y afectado por la acción humana, los seres humanos hemos amenazado la vida de las especies y la conservación del medio ambiente.

La Unidad 3 se presenta como una experiencia en que los estudiantes tendrán la oportunidad de valorar el mundo natural, usando el inglés como un medio para aprender sobre los animales, sus hábitats y sus características.

El tema de esta unidad se ha organizado en dos módulos. En el primer módulo, preguntas tales como:icómo describo los hábitats que conozco?; ipuedo describir a los animales?; ipuedo contar cuántos animales hay en un hábitat determinado? Irán adquiriendo importancia a través de la variedad de textos orales y escritos que se han seleccionado para esta sección.

Luego, en el segundo módulo los estudiantes podrán plantearse preguntas como las siguientes: icómo narro experiencias pasadas relacionadas con el mundo natural?; ipuedo describir cómo son los animales?a partir del material presente en esta sección.

Al ir conociendo más acerca de todos estos tópicos,que se relacionan tan cercanamente con el tema del mundo natural, ellos aprenderán a comprender y expresar mensajes relativos a las funciones comunicati

vas relacionadas (expresar cantidad, describir la forma en que se realizan las acciones, referirse a acciones y eventos en pasado, y describir la personalidad).

Orientaciones generales para la unidad

En esta tercera unidad debe esforzarse por ir consolidando el trabajo con estrategias de aprendizaje en forma gradual. Para eso, es necesario avanzar desde un enfoque centrado en el docente a uno más centrado en el estudiante, procurando otorgar tantas oportunidades de participación como sea posible. Su rol,esta vez, será el de monitor. Como tal, revisará que los estudiantes estén trabajando con la metodología que se les ha ido entregando a lo largo del curso y evaluará qué tan capaces son de analizar su propio proceso de aprendizaje.

Una buena forma de llevar este tipo de instrucción a cabo es continuar con el trabajo colaborativo y seguir ofreciendo modelación y ejemplo. Los estudiantes,irán desarrollando cada vez más autonomía e irán encaminándose hacia la confianza e independencia.

A lo largo de la unidad, una vez más verá que la mayoría de las actividades invitan a la interacción como clase, en grupos pequeños y en pares, y en donde la discusión de temas siempre será un elemento común.Permita que los estudiantes usen su lengua materna para estas discusiones, pero también que se atrevan a usar el inglés en los momentos y contextos en que se encuentren más preparados para hacerlo. No olvide que ante todo, la unidad se presenta como una oportunidad para aprender sobre el tema del mundo natural y para compartir distintas perspectivas.

EOVGINNZOWOL

UNIT 3


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