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3. Observa cada poligono y luego calcula lo solicitado.

a.\mathrm{m}(\triangleleft ACD)+\mathrm{m}(\triangleleft DAC)+\mathrm{m}(\triangleleft CBA) b.\mathrm{m}(\triangle EHF)+\mathrm{m}(\triangle FHG)+\mathrm{m}(\triangle GFH)

4.Analiza si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera o falsa. Justifica en cada caso.

a. Un triángulo puede tener dos ángulos rectos.

b. En un triángulo equilátero cada ángulo interior mide 60°.

C。Si dos ángulos de un triángulo miden 35^{\circ}\times50^{\circ} ', entonces el otro ángulo mide 95°.

d. La suma de la medida de dos ángulos interiores de un triángulo es siempre mayor que la medida del tercer ángulo.

5.Reúnete con un companero o una compañera y respondan las siguientes preguntas a partir del triángulo ABC de la imagen. Luego, comparen y argumenten sus respuestas.

a。 si \alpha=52^{\circ}\quad\forall\gamma=35^{\circ} , icuál es el valor de δ?

6\mathrm{Si}\gamma=43^{\circ}\mathrm{y}\updelta=124^{\circ} , icuál es el valor de α?

C.\mathrm{Si}\;\delta=142^{\circ}\;\mathrm{y}\;\alpha=64^{\circ} , icuál es el valor de y?

d. jQué relación puedes establecer entre \alpha,\gamma\gamma\delta? 'Explica.

Reflexiono

Para calcular la medida de los ángulos interiores de un triángulo, jqué estrategias utilizaste? Compáralas con las de tus compañeros y compañeras.

jCómo aclaraste las dudas que te surgieron al realizar las actividades? Explica.

jTe gustó trabajar con material concreto en las actividades? jPor qué?

Sigue practicando en el cuaderno de ejercicios,páginas78a la79.

Objetivo: Comprender que la suma de la medida de los ángulos interiores de un triángulo es 180°.

Unidad 3



福

Tema 3 · Triángulos y cuadriláteros

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