Página — Ciencias Naturales 7 (pág. 133)

Unidad 4· Lección 9

Preguntas de calidad

Antes de iniciar el taller invite a sus estudiantes a responder las siguientes preguntas:

•iQué voy a aprender?

• iCuál será la mejor forma de

aprenderlo?

•iQué disposición personal es necesaria para esta tarea?

A partir de estas preguntas se pretende que sus estudiantes tomen conciencia de que parte del resultado dependeráde ellos mismos. Además, se busca desarrollar en ellos la disposición a realizar una actividad y que esta pueda mejorar con el tiempo y la práctica.

TALLER de habilidades

Evaluar medidas preventivas

1.En parejas, tomen como referencia estos pasos para evaluar ciertas medidas preventivas contra las ITS.

www.enlacesmineduc.cl

Ingresen los códigosT20N7BP190A yT20N7BP190B,y observen los videos que forman parte de algunas de las campanas del VIH en Chile.

Establezcan preguntas que las permitcn evaluar la infarmacian

。εMencionan los mecanismos de transmisión?

Nombran los diferentes métodos de prevención?

En una escala del1a7,iqué nota le pondrian a cada uno de los videos?

Compryeben si la informacion presentaqu responde a las preguntos planteodas

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Unidad4-Creciendo responsablemente

Propósito y recomendaciones

El propósito del taller de habilidades es apoyar a sus estudiantes en el desarrollo de habilidades cientificas de niveles altos. En este caso, la habilidad que se pretende potenciar es evaluar. Para lograrlo, en el primer ítem se desarrolla un modelamiento de respuesta paso a paso. De esta manera el taller guía a sus estudiantes a construir aprendizajes desde el ejemplo.

Puede complementar el primer paso preguntándoles icuál de las preguntas que se usan de ejemplo crees que no está bien formulada?, ipor qué? Para el segundo paso pregúnteles itodas las preguntas del primer paso se pueden evaluar según los criterios“cumple”y“no cumple"?

Video2
Pregunta	Cumple	No cumple
1	x
2	×
Nota:	7

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