Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 7 (pág. 110)

Sistema numérico y de escritura parcial

Los quipus eran instrumentos utilizados por los incas para la contabilidad, por lo que corresponde a un tipo de escritura parcial con la capacidad o función de registrar, en este caso, datos numéricos.

Constaban de una serie de cuerdas de colores y nudos que pendian de una cuerda central. Se estima que los colores representaban aquello contabilizado, y que el tipo de nudo y su ubicación senalaba sus cantidades en unidades, decenas, centenas y millares (sistema numérico de tipo decimal).

Los quipus eran utilizados por los quipucamayoc,funcionarios administrativos que llevaban el registro del censo demográfico y de los productos recolectados por medio del tributo. Como los quipus no han sido descifrados aún, algunos investigadores piensan que es probable que estos contengan entre sus nudos no solo datos numéricos, pero es un tema en investigación.

Astronomia y conocimiento del tiempo

Al igual que otros pueblos de América, los incas eran observadores de los astros. Sus astrónomos establecieron un calendario de 365 dias y doce meses o quillas, calcularon con precisión los solsticios de verano (21 de diciembre)y de invierno (21 de junio)y descubrieron la existencia de la zona ecuatorial.Este ultimo hallazgo estuvo vinculado a su gran extensión latitudinal, ya que sus territorios ocupaban los hemisferios norte y sur. Su calendario fue utilizado para determinar el inicio y término de las labores agricolas y para las fiestas religiosas.

Arte

El arte inca constituyó una síntesis de antiguas tradiciones de la región andina. Algunas de sus disciplinas destacadas fueron: la escultura, la orfebreria y la textilerla.

Con respecto a esta ultima disciplina, las telas se confeccionaban en algodón costero y lana de camélidos de la sierra. Sus productos, entre ellos ponchos y mantas, fueron muy difundidos en el Imperio. Tenian un valor como ofrenda divina y su uso era un elemento importante de diferenciación social.

Camisa inca denominada"uncucon foma cuadrangular y agujero central para la cabeza.

Piedra intihuatana, un tipo de calendario solar que marcaba con su sombra las estaciones del ano. Piedra ubicada en Machu Picchu.

Respuestas esperadas

1. Se puede afirmar aquello porque, le permitieron administrar de forma más eficiente cada uno de sus territorios,uniendo distintas zonas geográficas que a pesar de su distancia se conectaban mediante el trazado de camino y puentes. También influyó el arte ya que, permitió expandir la influencia cultural del imperio.

2. Se espera que los estudiantes seleccionen un desarrollo cultural que les parezca destacado, y luego expliquen el por qué de esta elección.

Ambientes de aprendizaje

Es importante que los alumnos aprendan a planificar su tiempo para realizar su tareas de manera efectiva. Para ello,pídales que hagan una lista de los pasos que deben realizar y que asignen un tiempo para cada uno, de manera que logren terminarla. Pregúntenles:jA qué creen que deberían asignar más tiempo? iPor qué? iEn qué creen que se demorarán menos?

Para el paso 2, indique a sus estudiantes que fundamenten sus respuestas, utilizando conectores en el escrito que den sentido y coherencia a este.

Al término de la actividad puede indicarles a los estudiantes que realicen una ficha informativa del desarrollo cultural considerado como el más destacado de la civilización inca. La ficha de información debe integrar: la ubicación de la manifestación cultural, el objetivo y función de esta, junto con su importancia para el desarrollo de la civilización incásica.

Texto del estudiante


Quipu compuesto por decenas de cuerdas anudadas.







Lección2

Historia. Geografia y Ciencias Sociales·7.°Básicc

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