Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 7 (pág. 94)

"En laantiguedad, las mujeres habian ejercdo el poder supremo, [.. y hasta parece que originalmente el poder monarquico en México se encuentra en una mujer,llancueit [quien habria sido la quinta Tlatoani]. [.] No hay duda que con el transcurso del tiempo el poder masculino se vio reforzado y que tendió a encerrar a la mujer, cada vez más,dentro de las cuatro paredes dela casa. Pero ella conservaba sus propios bienes, podia hacer negocios confiando sus mercancias a los negociantes ambulantes, o ejercer algunas profesiones: sacerdotisa, partera, curandera, en las cuales disfrutaba de una gran independencia".

Soustelle,Jacques (1994). La vida cotidiana de los aztecas en tiempos de la conquista.

Jacques Soustelle es un etnologo francés especialista en las civilizaciones mesoamericanas.

"Usaban los senores en la guerra un casquete de plumas muy coloradas, que sellamaban tlauhquéchol, con oro,y alrededor del casquete una corona de plumas ricas,y del medio de la corona salia un manojo de plumas ricas que llaman Quetzalli como penachos [J. Llevaban un coselete de pluma bermeja que les llegaba hasta los medios muslos, todo sembrado de caracolitos de oro, yllevaban unas faldetas de pluma rica. Llevaban un collar de piedras preciosas muy finas,todas iguales y redondas"

DeSahagún, Benardino(1540-1585).Historia general de las cosas de Nueva Espana.

Bernardino de Sanagun fue un misionero y cronista espanol que es reconocido por su extenso aporte a la reconstrucción de la hisroria azteca prehispánica.

Escena de la quema de un templo en una ciudad anexada por los aztecas. Cdice Tovar (1587). La guerra, junto a laritualidad,fueron algunos de los aspectos más represenrados por los aztecas en sus escritos y en el arte.

"Las mujeres fueron sistemáticamente sustraidas de todas aquellas actividades que implicaban riqueza, podero prestigio, entre las que se pueden mencionar el sacerdocio,el comercio, la guerra y caceria ritual.Mismas que fueron puertas al alcance de las manos masculinas del sector dominado como un recurso de ascenso social [..]Esta posición subalterna que padeciala mujer en esta sociedad se debia, entre otras cosas, al hecho de que la azteca era una sociedad profundamente militarizada.Es lógico, entonces, que los valores masculinos fueran puestos muy en alto y se implementarán toda una serie de canonjias y prebendas que estimulaban la agresividad y la beligeranca.

Por motivos de naturaleza politica en Tenochtitlan se instituyo una disposición gubernamental, que relegaba a un sector de la población masculina y a roda la femenina de cualquier situación relevante definitiva"

Rodriguez-Shadow, Maria (2000)La mujer azteca.

Maria Rodriguez-Shadow,arqueóloga mexicana, es reconocida por sus trabajos que complementan el metodo arqueologico con la teoria de genero,

En grupos, realicen la actividad.

1.Qué tipo de fuentes se presentan en esta página?, jqué información sobre la sociedad azteca entrega cada una de ellas?

2.Qué principios o valores fueron resaltados en la sociedad azteca?,jcómo repercutieron en aspectos como su ordenamiento social?

3.jQué tensiones aprecian entre la situación politica de la mujer y su rol económico?, jgué opinan de esta situación?

Leccion1

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Respuestas esperadas

1. Las fuentes B y C son secundarias.Las fuentes D y E, son primarias. Las fuentes B y C, tratan sobre la posición de la mujer en la sociedad azteca, destacando su rol como subalternas. Las fuentes D y E, resaltan como la ritualidad se expresaba en la guerra.

2. El valor militar fue ampliamente destacado en la sociedad azteca, repercutiendo en la organización social ya que, las mujeres al no participar de este espacio fueron relegadas al ámbito privado. Además, como fue una sociedad militarizada, los pertenecientes al ejército formaban parte de la nobleza.

3. La mujer fue relegada al ámbito privado, sin embargo, a pesar de esta situación pudo conservar su independencia económica pudiendo hacer negocios y ejercer algunas profesiones desde donde obtenía recursos.

Ambientes de aprendizaje

Al momento de conformar los grupos de trabajo asegúrese de agruparlos y disponerlos en el aula de forma que puedan compartir sus conocimientos entre sus propios pares. Puede ir monitoreando la actividad, preguntándole a sus estudiantes si poseen alguna dificultad o duda al momento de desarrollar la actividad.

En el paso 3, puede sugerirles a los estudiantes que realicen una tabla comparativa, que considere la situación politica de la mujer y su rol económico en la sociedad azteca y la sociedad actual. Puede proponer a sus estudiantes la siguiente tabla comparativa:

④

Texto del estudiante


Criterios	Sociedad azteca y sociedad actual
Semejanzas
Diferencias

Historia. Geografia y Ciencias Sociales·7.°Básicc

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