Página — Ciencias Naturales 8 (pág. 25)

Unidad 1· Lección 1

Ritmos y estilos de aprendizajes

Unos investigadores querían estudiar el impacto de una dieta compuesta por comida chatarra en el comportamiento y la química cerebral de las ratas. Trabajaron con tres grupos experimentales durante 40 días. Grupo 1, compuesto por ratas que consumían su alimento regular; Grupo 2, conformado por ratas que en algunos momentos del día se alimentaban con comida chatarra y en otros comían su alimento normal y Grupo 3, formado por ratas que ingerían comida chatarra durante 23horas al día (tenían solo una hora de privación).

La evidencia obtenida mostró que los animales que tenían acceso a la comida chatarra, además de aumentar su masa corporal, desarrollaron comportamientos compulsivos y cambios cerebrales químicamente idénticos a los observados en estudios de ratas adictas a drogas como la cocaína.

Nivel 1

iQué conclusión puedes establecer a partir de la evidencia obtenida? En ciencias, jes posible hacer generalizaciones? En este caso, jserá factible predecir lo que podría ocurrir en seres humanos a partir de los resultados de un solo estudio en ratas? Argumenta.

Nivel 2

jCuál sería la hipótesis más apropiada para esta investigación? Sigue estos pasos:

1. Reconoce el problema o la pregunta de investigación.

2. Relaciona lo que sabes con el problema de investigación.

jSeamos más activos!

Propósito y recomendaciones

La actividad propuesta en la página 22 desarrolla la habilidad de representar,es decir, mostrar la información de otro modo. Para orientar a sus estudiantes en tal competencia, proponga los siguientes pasos:

1. Reconocer las características de lo que debes representar.

2. Establecer otra forma adecuada para mostrar la información.

Solucionario

Deben hacer mención, como mínimo, a los hábitos que aparecen en la página 19del Texto del estudiante.

Lección 1


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