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Unidad 4 • Lección 8

ldeas previas

Pregunte a los estudiantes:

• What will happen if...

• We don't reduce the amount of plastic we use?

• We continue to use non-renewable energies?

Estas preguntas ayudarán a que los estudiantes se familiaricen con la estructura a revisar en las actividades,además relacionándola a sus conocimientos previos sobre el cuidado medioambiental.

Dé tiempo a los estudiantes para discutir estas preguntas en parejas y luego pídales que compartan sus opiniones con la clase.

Ambientes de aprendizaje

Si tiene una clase con muchos alumnos intermedios o principiantes, recuerde analizar el texto y buscar posibles palabras que puedan ser vocabulario difícil: Find the words that you can't understand. Una vez que haya identificado vocabulario que pueda generar dificultades, haga una guía con ese vocabulario para que los alumnos se familiaricen con éste previo a la lectura.

Solucionario

Language Focus

Expressing Condition

1. a. we will have climate change

b. you will reduce the amount of papers being used.

c. you will reduce energy and avoid contamination

d. it will be easier for you to identify the kind of wastes and recycle in the correct bin.

e. marine animals will die.

2. Respuesta variable.

3. Respuesta variable.

Leson B

Lenguage Focus Expressing Condition

.Work in pairs. One reads the first part of the sentence and the other one reads the second part. You can take turns to read each part.

a. If we don't plant trees.,

b.If you don't print out so many documents,..

c. If you turn off the light, television or computer when you are not using them,

d. If you separate the garbage...

e. If we continue contaminating the ocean,...

1.you will reduce the amount of papers being used.

2. we will have climate change.

3.marine animals will die.

4. you willreduce energy and avoid contamination.

5.it will be easier for you to identify the kind of wastes and recycle in the correct bin.

2.In your notebook, write four sentences that express condition. Use the words in the box to help you get some ideas.

Verbs:reduce-recycle-reuse-contaminate-save Nouns: ocean-nature-trees-wastes-planet-environment -energy

Useful Vocabulary:Activity 2

3In pairs, take turns reading your sentences from activity 2.

114Unit 4 Future Matters

Propósito y recomendaciones

El objetivo de esta sección consiste en enseñar a los alumnos como usar el first conditional para hablar de un futuro probable o posible. Además, se espera que los estudiantes logren hablar de las medidas que ellos toman para cuidar el medio ambiente y que puedan hablar sobre lo que creen que pasará en el futuro si estas medidas se toman en cuenta (o por el contrario que pasará si es que no son tomadas en cuenta).


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