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Unidad 4

Ritmos y estilos de aprendizaje

En una clase con distintos niveles, las actividades de esta sección se pueden realizar en parejas compuestas por un alumno cuyas habilidades estén más desarrolladas con otro estudiante que aún tenga que reforzar contenidos.La idea de esto es pedir a los alumnos con habilidades más desarrolladas que actúen de mentores, apoyando a su compañero. De la misma forma, este formato es muy beneficioso para ambos estudiantes, ya que pueden aprender el uno del otro, generando un ambiente de apoyo y respeto.

Preguntas de profundización

Para profundizar los contenidos de la unidad, puede promover una discusión en la que utilicen variadas estructuras aprendidas:

• You predicted how the world will be in 20 years. How would it be in 100 years?

, What will happen with the enrivonment if we don't take action?

Solucionario

Synthesize

1. Respuesta variable.2. Respuesta variable.3. Respuesta variable.4. Respuesta variable.5. Respuesta variable.

Synthesize

1. What do you think robots willdo in 20 years? In groups, look at the robot below and make predictions.

Z. What will education be like in the future? Draw a graphic organizer in your notebook which includes the different ideas you have.

3. After you've clarified your ideas write, on a separate sheet of paper,an essay about education in the future. Then, share it with a partner.Use a dictionary to help you!

4.Work in groups giving opinions about the following ideas related to the future. Remember to use the phrases that introduce opinions.

Robots will replace doctors in some surgical procedures.

You won't attend classes anymore. All your classes will be online.

People will pay for everything using only their cellphones.

Printed books won't exist anymore.

5. Are you a techie? What do you use the following devices for? Discuss your answers with a partner.

120Unit 4 Fature Matters

Propósito y recomendaciones

El propósito de esta sección consiste en permitir a los estudiantes revisar el contenido aprendido en la unidad a través de actividades auténticas (es decir, discusión y producción en vez de ejercicios como completar o selección múltiple).Algunos de los contenidos revisados en esta sección serán las habilidades para hacer predicciones futuras.

In 20 years robots...



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