Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 188)

Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación

Clase 32(págs.120 a123)

Propósito

Leer y comprender textos de misterio para aprender, recrearse y seleccionar de acuerdo con sus preferencias ypropósitos.OA:1 Actitud: A, E

Gestión de la clase

Inicio 5 min

Presente esta sección como una oportunidad para conocer una mayor variedad de textos que abordan la temática de la unidad, así como también un momento para desarrollar la lectura placentera.

Criterios de revisión

Para la pregunta después de la lectura:

Porque el poema se estructura como la sinopsis de una peliícula o una serie,aludiendo a la idea del (tráiler), que es un video de promoción de una producción cinematográfica. Además,se genera la sensación de misterio e incertidumbre, al contar fragmentos,pistas o escenas de la historia.

Lectura crítica

Motive la reflexión crítica del poema investigando previamente sobre la desaparición de mujeres en México. Para esto puede invitar a leer noticias como la siguiente: http://bit.ly/2HgiZo7

A partir de esto, se espera que los estudiantes hagan una lectura contextualizada y reflexionen sobre la intención del autor, comprendiendo por qué habla de ese tema, por qué utiliza el misterio y qué quiere generar en el lector.


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Unidad 2: jQué hacemos frente a un eniqma?