Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 114)

③ Guiar el trabajo en pequeños grupos

Invite a los estudiantes a formar grupos de tres o cuatro personas para proponer un (intercambio) de la historia basándose en otro personaje: el Escritor.

Indíqueles que deben compartir sus ideas y describir al personaje. Una vez finalizado el tiempo,pídales que comuniquen su trabajo al resto del curso y expliquen cómo sería el Escritor si se situara en el contexto actual.

Monitoree el desarrollo de la actividad, responda dudas y ayúdelos a ordenar sus ideas.

Al momento de la presentación, promueva un debate invitando al resto de los grupos a opinar sobre la propuesta de sus companeros.

Finalice la práctica guiada indicándoles que cada propuesta provoca un cambio en la interpretación del texto y refleja otra visión de mundo y de la vida misma, entregando otra idea o valor al lector.

4Practicar la estrategia en parejas o de manera individual

A partir de las orientaciones anteriores, fomente la práctica individual del análisis de (intercambio) presentando un nuevo personaje.

Pídales que imaginen cómo sería el Policía si se encontrara en nuestra época y ambiente.Pregúnteles: icómo habréa reaccionado cuando el Escritor le cuenta el ofrecimiento del vagabundo?, ihabréa llevado a cabo alguna acción?

Primero, sugiérales describir al personaje basados en el contexto en que se sitúa la obra y,luego, cambiar sus características según el nuevo ambiente y momento histórico. Finalmente,indiqueles que formulen un nuevo diálogo a partir del intercambio.

5 Reflexionar sobre la estrategia de lectura critica

Inste a todos los estudiantes a participar y a exponer sus reflexiones sobre las siguientes preguntas: ipor qué plantearse la historia desde una situación problemática de intercambio varía la idea o valor que deja el texto?, ien qué se fijarán la próxima vez que lean una comedia?

Pidales que nombren otra obra en la que les gustaría aplicar esta estrategia. Invítelos a hacerlo de forma autónoma y a que, en los casos en que sea pertinente, comuniquen sus experiencias.

342

Unidad 3: jCuándo nos reímos?