Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 232)

3Guiar el trabajo en pequenos grupos

Invite a los estudiantes a formar grupos de tres o cuatro personas para identificar la intención del autor y las ideas a las cuales se opone en los poemas (Aun así me levanto) o (Por quécantamos). Indiqueles que deben compartir sus ideas y construir una sola respuesta que analice lo que quiso provocar el poeta en el lector mediante el motivo lírico y los recursos de repetición usados en el texto.

Una vez finalizado el tiempo, pídales que compartan su trabajo con el resto del curso nombrando el poema seleccionado, explicando las intenciones del autor y dando al menos un ejemplo que lo refleje.

Monitoree el desarrollo de la actividad, responda dudas y ayúdelos a ordenar sus ideas.

Al momento de la presentación, promueva la discusión invitando al resto de los grupos a opinar sobre el trabajo de sus compañeros.

4Practicar la estrategia en parejas o de manera individual

A partir de las orientaciones anteriores, promueva la práctica individual de (analizar las intenciones del autor) presentando una nueva problemática.

Pídales que analicen el poema (Mejor es levantarse) reconociendo el motivo lírico y las ideas que se contraponen, y explicando algunos recursos literarios utilizados en el texto.

Luego, pídales que respondan estas preguntas: ipara qué fueron usados estos recursos literarios?, iqué quiere provocar el autor?, iqué pretende que piense o sienta el lector?

Finalmente, solicíteles que compartan sus apreciaciones y establezcan un consenso para formalizar una respuesta única como curso.

5 Reflexionar sobre la estrategia de lectura critica

Inste a todos los estudiantes a participar y a exponer sus análisis. Plantéeles las siguientes preguntas: ipor qué analizar las intenciones del autor los hace ser lectores críticos?, ien quése fijarán la próxima vez que lean un poema?

Pidales que nombren otro poema de gusto personal en el que les gustaría aplicar esta estrategia. Invítelos a hacerlo de forma autónoma y que, en los casos en que sea pertinente,comuniquen sus experiencias.

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Unidad 4:jOué nos mueye a actuar?