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PoLciA.— jExtraño? Es un robo. Eso no vale más de sesenta kopeks.Usted puede ver un ahogamiento tan fino como desee sin pagar un centavo más. jTres rublos! jOué atrevimiento!

kopek:centésima parte de un rublo.

EscRrtoR.— Oficial, usted parece estar confundido

PoLcia.— Hay dos hermanos en el siguiente embarcadero que por un rublo hacen un ahogamiento doble. Tiene que saber cómo negociar con estos tipos, señor. Consiga algo que valga lo que usted paga.

Escrrror.— No es cuestión de precio.

PoLiciA.— Tres rublos.. jA cuenta de qué? El otro dia, allí mismo,catorce hombres actuaron todo un naufraqio por tres rublos. En un buen dia, por diez rublos podria conseguir que se hunda una flota completa. Sí, señor. Sesenta kopeks es lo que paqaria por un buen ahogamiento. (El PoLciA saluda y camina en dirección opuesta. El Escriror queda perplejo, sin saber qué hacer).

EscRrtoR.— (Mientras el VAGABuNDo sale de su escondite). Ya estáaquí. . Por fin ha llegado el dia en que todo el mundo se ha vuelto loco. Ya está aquí, sí señor.

VAGABunDo.— jPssst! jPssst! Veo que el policia se ha ido. iQué le dijo usted, señor?

EscRrroR.—Le dije la verdad. Que usted está mentalmente desbalanceado. Desafortunadamente, él estaba más desbalanceado que usted.

VAgaBunDo.— Aun así aprecio el que usted no causara ningún problema, y en agradecimiento, le haré una grandiosa rebaja en el precio... jochenta kopeks!

EscRrroR.— (Furioso). jOchenta? jOchenta, ladrón!jEs usted un miserable estafador y un ladrón. no le pagaré más de sesenta!

VAGABuNDo.— iSesenta? iSesenta kopeks por ahogarme? iPero dónde están mis ganancias? Mis toallas me cuestan cuarenta kopeks, y otros cuarenta el tipo que me rescata. Perderia dinero.iPara qué lo iba a hacer entonces?

EscRrror.— No me puede engañar, señor. Sesenta kopeks por ahogarse, tómelo o déjelo.

VAGABuNDo.— (Refunfuñando). Es usted un terco, señor. Muy terco.Acepto los sesenta kopeks. (Extiende la mano). Lo único que le ruego a Dios es que a mi hijo no le dé con seguirme en esta profesión.1

Errores para aprender

A propósito de la palabra kopec, derivada del ruso kopeika, comente a sus estudiantes que la ortografia de las palabras extranjeras castellanizadas no siempre está sujeta a reglas. Algunas veces, incluso, se admiten dos formas de escritura, como es el caso de kopec y copec. Estimule a sus estudiantes a que busquen extranjerismos aceptados en nuestra lengua y corroboren en el diccionario su escritura. Por ejemplo:

•football (fútbol)•baseball (béisbol)• show (show)

• click (clic)• overall (overol)

• folklore (folclor o folklor)

• whisky (whisky o güisqui)

• ketchup (kétchup)

• comfort (confort)

Lectura crítica

La lectura crítica es una actitud interrogadora y analítica que busca valorar el texto leido.

Entre las habilidades necesarias para alcanzar un estándar de lectura cr´tica están la capacidad de descifrar el texto, que va desde el conocimiento de vocabulario en su sentido convencional hasta determinar el sentido o significado que se da a los términos en el contexto de la obra.

Una segunda habilidad es la de investigar el contexto de creación del texto, esto es, la visión de mundo del autor y del contexto histórico social en que se creó la obra, lo que en este caso particular adquiere una complejidad mayor, pues se trata de la recreación de una obra, es decir,Simon por Chejov.

Es relevante también relacionar y dar sentido personal al texto, es decir, establecer vínculos con otros saberes y conocimientos y dar una interpretación personal a la lectura,respondiendo (iQué sentido tiene la lectura para mí?).

Una cuarta etapa es valorar el texto,esto es, establecer su importancia de acuerdo a los estándares requeridos para una obra con similares características.

Ecured (s.f.). Lectura cr´tica. Recuperado de:https://www.ecured.cu/Lectura_critica

Orientaciones y planificaciones de clase

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Guía Didáctica del Docente · Lengua y Literatura 8° básicc

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