Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 34)

Orientaciones y planificaciones de clase

Banco de preguntas

Al finalizar la lectura, pregunte:

iPor qué el desenlace de la obra puede entenderse como tragicómico?

Porque el hombre se ahoga de verdad y el nombre del rescatista es dificil de pronunciar.

jPor qué el autor utiliza un nombre complejo para el personaje que debe salvar al ahogado?

Para justificar el olvido por parte del Escritor y para dar un sentido trágico al desenlace.

Criterios de revisión

Para la pregunta 4 durante la lectura:

Hasta ese punto de la historia, el Escritor creía que el Vagabundo fingía su ahogo, pero con el dato del rescatista Popnichefsky se da cuenta que la situación de peligro es real. La respuesta respecto a la reacción del Escritor deber´a considerar la sorpresa, incredulidad o incluso el enojo o risa, ante lo absurdo de la situación.

Cierre 20 min

Para finalizar la clase 3, invite a los estudiantes a comentar si la estrategia planteada en la página 131les resultó útil o no. Indíqueles que compartan sus opiniones sobre la obra considerando el conflicto que presenta, la visión de la sociedad que plantea y si se asemeja o no a situaciones cotidianas actuales.

EscRrror.— (Contando el dinero). Treinta, cuarenta, cincuenta y sesenta. Aquí está su dinero. Ahora, jdónde debo pararme?

VAGabunDo.— (Guarda el dinero en un pañuelo). Justo en la orilla del muelle, señor. Bien cerca, desde allí verá toda la acción. (Camina a la orilla del muelle).

EscRrroR.—Está oscuro allá abajo. jEstá seguro de que lo veré bien?

VAgABunDo.— Eso es lo que lo hace tenebroso. Mientras más tenebroso, más entretiene. De todas maneras, toda la acción está en los últimos diez segundos. Bien, ahí voy. Oh, casi lo olvido. Cuando saque la cabeza por tercera vez, grite con toda la fuerza de sus pulmones, jPopnichefsky! jPopnichefsky!

EscRrroR.— iQuién es Popnichefsky?

4jQué información nueva aporta este dato?Cómo crees que reaccionará el Escritor?

VAGABunDo.— El tipo que salta y me rescata. No sé nadar, señor.

Escror.— iQue no sabe nadar? jEstá tratando de decirme que se va a ahogar sin saber nadar?

VAGABunDo.— Es lo que lo hace tan excitante. Popnichefsky siempre espera hasta el último segundo para tirarse al agua y sacarme. Estáen el restaurante, dándose un trago. Popnichefsky... no olvide su nombre, señor.. Bueno, espero disfrute el espectáculo. Si le gusta,digaselo a sus amistades... Al charco, o a la sopa, como decimos aquí. .. (Salta y pide ayuda). jAuxilio! jSocorro! jMe ahogo! jNo sénadar! jAyúdeme!

Escrrror.— Por aquí... un poco más hacia acá, que no lo veo bien.

VAGABuNDo.— jOh, Dios! jSocorro! jAlguien que me ayude, me ahogo!

Escrrror.— Bien, muy bien. Si, es muy bueno en eso, pero ya estábien. No quiero ver eso otra vez, no tengo toda la noche. .. iPuede ahogarse de una vez, por favor?

VAGABUNDO.—iAAAGGHHHHHHH!!

Escrrror.— iMe escucha? Me gustaria que se ahogara, ahora..jDónde diablos está? Ah, ahí está... Esa es la tercera vez, iverdad?(Listo para llamar a Popnichefsky). Mal rayo sea... icómo es que se llama ese tipo?

(Apagón brusco).

EnEl buendoctor.SanJuan:Facultad deHumanidades,Universidad de Puerto Rico.

140 Unidad 3: Cuándo nos reimos?

Conexión interdisciplinaria

Puede vincular la obra con la asignatura de Inglés, proponiéndoles que observen su representación teatral en: http://bit.ly/2D7W3nc, a partir del minuto 47:50. Indíqueles que, como ya conocen la obra, pueden comprender lo que sucede en el escenario y relacionar los diálogos con lo que leyeron. Además, pídales que comenten cómo se representan los personajes y si hay momentos de la obra que se hayan omitido.

Subunidad1Del lado de la comedia


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Unidad 3:jCuándo nos reímos?