Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 38)

Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación

Clase 8(págs. 144 a 155)

Propósito

Analizar cómo los prejuicios y los estereotipos afectan la sana convivencia entre las personas y leer comprensivamente un texto narrativo. OA: 2, 3, 8, 12 Actitud: B, C, D

Gestión de la clase

Inicio 15min

Inicie la clase planteando algunos hechos que son reconocidos como ciertos, pero si se examinan a fondo,dejan ver su falta de sustento,comprobable de manera lógica o plausible. Así, se pueden analizar prejuicios y estereotipos sobre la juventud, los adultos mayores o las mujeres en general. Por ejemplo, que los jóvenes solo viven para divertirse y que son irresponsables; que los adultos mayores son incapaces de aprender cosas nuevas, o que las mujeres, solo pueden cumplir determinados oficios o profesiones.

Conocimientos y experiencias previos

Para combatir y superar los prejuicios es importante apoyarse en la experiencia de los estudiantes o en algunas situaciones que se pueden constatar en el diario vivir. Por ejemplo, jóvenes emprendedores,adultos mayores que se matriculan en diferentes cursos para aprender cosas nuevas o desarrollando actividades no tradicionales para ellas, como ser piloto o manejar maquinaria pesada o buses.

Un encuentro descabellado

Conocerás temas y estrategias para leer <lnamibley, un cuento del escritor chileno Baldomero Lillo.

Concepto clave

En todas las comunidades existen creencias e ideas que se consideran verdaderas, aunque no puedan comprobarse. Algunas resultan inofensivas —como creer que las estrellas fugaces conceden deseos—, pero otras pueden ser daninas, pues afectan la convivencia entre las personas. Entre estas últimas se encuentran los prejuicios y los estereotipos.

Prejuicio

Opinión previa y obstinada acerca de algo que no se conoce o de lo que se sabe muy poco.

Estereotipo

Imagen o idea aceptada por un grupo o por una sociedad que se basa en un análisis simplista de la realidad.

Los prejuicios y estereotipos se combinan para formar juicios sin sustento sobre personas y grupos.Por ejemplo:

aLos hombres no pueden criar ninos,eso tienen que hacerlo las madres>.

&Es vieja, sus capacidades quedaron totalmente obsoletasy.

&Los jóvenes viven en su nubes.

Sobre el autor

Baldomero Lillo (1867-1923) es considerado el padre del realismo social chileno.En sus obras presentó la cruel e injusta vida de los mineros de Lota, ciudad del sur de Chile donde nació y creció. Ahí conoció las pésimas condiciones laborales de los mineros del carbón y se inspiró para escribir sus primeros cuentos, reunidos en el libro Subterra.

En sus trabajos posteriores, escribió sobre los campesinos, los trabajadores marítimos y las costumbres populares. En esta última vertiente se encuentra <lnamibley, relato de corte crítico y humorístico incluido en Subsole.

144 Unidad 3: jCuándo nos reimos?

Notas para el docente

Los prejuicios tienen dos facetas de una misma idea incierta. La más conocida es la negativa, que deriva en discriminación y en una idea falsa o apresurada; pero también hay una positiva, que nos impulsa a pensar bien de alguien.

Una persona que pretende alcanzar una buena formación intelectual debe validar sus juicios con información y fundamentos confiables y plausibles.Por ello, mientras no tenga pruebas claras sobre una idea o una persona,debe omitir el juicio y guardarse su opinión.

Subunidad






266

Unidad 3:jCuándo nos reímos?