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—Sí; a veinte días de prisión,

conmutables en veinte pesos de multa;pero como a la carretela se le quebró un resorte y hace varios días que no puede trabajar en ella, no le va a ser posible pagar la multa. Esta mañana fue a dejar los caballos alpotrero.

El estupor y la sorpresa se pintaron en el rostro del oficial.

—Pero si no andaba con la carretela,zcómo pudo, entonces, infringir el reglamento del tránsito?

—El tránsito no ha tenido nada que ver con el asunto, mi inspector.

-No es posible, guardián; usted habló de animales..

—Si, pero de animales inamibles, mi inspector, y usted sabe que los animales inamibles son solo tres: el sapo, la culebra y la lagartija. Martín trajo del cerro una culebra y con ella andaba asustando a la gente en la via pública. Mi deber era arrestarlo,y lo arresté.

Eran tales la estupefacción y el aturdimiento del oficial que, sin darse cuenta de lo que decía, balbuceó:

——Inamibles, ipor qué son inamibles?

El rostro astuto y socarrón de (El Guarén) expresó la mayor extraneza. Cada vez que inventaba un vocablo, no se consideraba su creador, sino que estimaba de buena fe que esa palabra había existido siempre en el idioma; y si los demás la desconocían, era por pura ignorancia. De aquí la orgullosa suficiencia y el aire de superioridad con que respondió:

—El sapo, la culebra y la lagartija asustan, dejan sin ánimo a las personas cuando se las ve de repente. Por eso se llaman inamibles,mi inspector.③

Cuando el oficial quedó solo, se desplomó sobre el asiento y alzólas manos con desesperación. Estaba aterrado. Buena la habia hecho,aceptando sin examen aquel maldito vocablo, y su consternación subia de punto al evidenciar el fatal encadenamiento que su error habia traido consigo. Bien advirtió que su jefe, el Prefecto, estuvo a punto de interrogarlo sobre aquel término; pero no lo hizo,confiando, sequramente, en la competencia del redactor del parte jDios misericordioso! jQué catástrofe cuando se descubriera el pastell Y tal vez ya estaría descubierto. Porque en el juzgado, al juez y al

estupor: asombro, pasmo.

consternación: intranquilidad, abatimiento.

jSe acerca el signif cado de inamible a lo que pensaste antes de leer?

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Lectura crítica

Pida a los estudiantes que imaginen cómo cambiar´a la historia si los personajes (que son todos masculinos) fuesen mujeres. Esto les permitiráanalizar de manera cr´tica cómo variar´a el mensaje de la historia al desarrollarse con personajes de otro género.

Banco de preguntas

Para realizar durante la lectura:

iQué pensaba Tapia de los términos que inventaba?, icómo reaccionaba cuando (descubría)que las personas no conocían alguna palabra?

El guardia pensaba que las palabras inventadas que usaba eran correctas, por lo que reaccionaba con extrañeza cuando las personas le hacían saber que no conocían algún término,considerándolas ignorantes.

iCuáles son los animales (inamibles), según Tapia?Inventa el adjetivo de (inamible)para los animales que asustan,como el sapo, la culebra y la lagartija.

Criterios de revisión

Para la pregunta 3 durante la lectura:

El oficial se dio cuenta de que el Guarén inventó la palabra que confinó a un hombre inocente a la cárcel y que él fue cómplice de este error al haber aceptado el veredicto de su subordinado sin mayores miramientos.

Opciones para profundizar

Invite a los estudiantes a ver una escena de Cantinflas en la que explica el concepto de gramática en el enlace:http://bit.ly/2UIgFg3

Pídales que relacionen la forma de hablar del personaje con el guardia del cuento.

Orientaciones y planificaciones de clase

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