Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 56)

Criterios de revisión

Para las preguntas durante la lectura:

⚫ La escena de esta comedia implica maltrato hacia los animales, lo que podría provocar rechazo en los lectores.

中Se espera que los estudiantes analicen los vicios y virtudes del Mancebo de acuerdo con los criterios sociales actuales.

Lectura crítica

Pida a los estudiantes que imaginen la obra ambientada en la actualidad:icómo vería la sociedad la actitud del padre al concertar el matrimonio?,icómo reaccionaría el público ante un espectáculo en que se caricaturice a las mujeres como se hace en esta obra? Recuérdeles que la obra se estrenó en 1935 y que este era el estereotipo femenino que predominaba en aquella época.Invítelos a responder las siguientes preguntas: iqué estereotipos sobre el rol de la mujer en el matrimonio se reflejan en lo que el Mancebo le dice a su esposa?; según el estereotipo propio de la época, icuál es el rol del hombre casado en su casa ante su esposa y ante sus animales?, ieste rol se mantiene en la actualidad?

Gestión de la clase

Desarrollo 65min

Una vez finalizada la lectura, invítelos a desarrollar las actividades de recolección de información de las páginas 162 y 163.

Defina el plazo para el desarrollo de esta actividad considerando que los estudiantes deben aplicar el cuestionario. Indíqueles que pueden aplicarlo dentro del establecimiento o en sus casas.

MozA.— Pero, marido, jcómo quieres que el gato entienda de aguamanos?

jLa forma en que el Mancebo se dirige a los animales puede considerarse graciosa?Quéefecto produciria en los receptores actuales?

MANcEBo.— (La manda a callar). iQué, no te mueves todavía?Ah, gato traidor... jAguarda tú también! (Sale. Se oyen unos maullidos estridentes).

MozA.—jAy, mi gato, mi pobre gato querido!

MAncEBo.— (Grita furioso). Y ahora tú, don caballo. jDame agua para las manos!

MozA.— jEso no! jDetente, marido, que solo tenemos un caballo!(Se santigua). jÁnimas del Purgatorio! jEstá loco!

jLos defectos o vicios que presenta la comedia se consideran como tales actualmente o pueden ser virtudes?Las supuestas virtudes del Mancebo se valoran positivamente hoy?

MAncEBo.— iPiensas que porque no tengo otro caballo se ha de librar de mí si no atiende? jJuro a Dios que tan mala muerte le he de dar a él como a los otros! iOíste, don caballo? jDame agua para las manos! (Silencio. Se escucha un disparo y un relincho).

MozA.— (Mirando hacia fuera, retrocede espantada). jDios nos valga,marido! jEl caballo está muerto!

MANcEBo.— (Entra y tira la silla de un puntapié). iCrees que voy a mandar yo una cosa y no se me va a obedecer? (Mira alrededor con furia. Fija los ojos en ella y dice reposadamente). Mujer... dame agua para las manos.

El cuestionario es un instrumento de investigación que permite obtener información amplia yen forma más o menos rápida.Consiste en una serie de preguntas sobre aspectos especificos, de acuerdo con el propósito de la investigación. Las respuestas pueden ser cerradas o abiertas.

MozA.— iAgua? jAhora mismo! iPor qué no me la pediste a míantes, marido? (Corre y vuelve con el aquamanil y toalla). Aquí estáel agua. No te molestes: yo misma te lavaré.

En Teatro escolar representable. Santiago: Arrayán.

Recojan información directa

⑥Para conocer cómo reciben la obra los lectores, elaboren un cuestionario:a. Seleccionen personajes o situaciones de la obra que podrian tener intención graciosa, pero cuya comicidad les genera dudas.

b. Elaboren preguntas con el objetivo de que los receptores de la obra expresen sus ideas. Por ejemplo:

La situación del Mancebo con los animales le pareció: A. Divertida, graciosa, humorística.

B. Apenas divertida, graciosa, humorística. C. De mal gusto o fome.

D. Cruel, inhumana.

c. Escriban tres a cinco preguntas y revisenlas con su profesor.

162 Unidad 3: jCuándo nos reimos?

Notas para el docente

En los siguientes enlaces puede encontrar información complementaria para la elaboración de cuestionarios:

• iCómo se elabora un cuestionario?: http://bit.ly/2VH9Jgq

• 7 pasos para hacer un cuestionario para una encuesta:http://bit.ly/2DaD4IO

•iCómo armar un cuestionario?: http://bit.ly/2GlkAHI

Orientaciones y planificaciones de clase

Subunidad3 Tema de investigación: la percepción de lo gracioso

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Unidad 3:jCuándo nos reímos?