Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 58)

Orientaciones y planificaciones de clase

Planificación Clase 16(pág.164)

Propósito

Conocer el objetivo de la publicidad y construir el signifi cado del concepto de persuasión. OA:2, 11 Actitud:A

Gestión de la clase

Inicio 10 min

Comience la clase pidiendo que nombren algún aviso publicitario que recuerden o que les haya llamado la atención en los últimos días.Indíqueles que en las próximas clases analizarán este género.

Desarrollo 30 min

Explique a los estudiantes que la publicidad es una herramienta del marketing que tiene como finalidad esencial promocionar un producto,servicio o marca para que el público lo valore y lo adquiera.

Cierre 5 min

Finalice la clase invitándolos a mencionar las principales características del género y a reflexionar sobre la enorme presencia de estereotipos en él.

Subunidad Anuncios en la ruta

Conocerás temas y estrategias para la lectura de anuncios publicitarios.

Ubica los textos

Te presentamos cuatro anuncios publicitarios creados a partir de anuncios reales que se difunden en la actualidad. Se trata de anuncios gráficos, es decir, aquellos que se presentan en diarios y revistas, folletos y volantes, paletas en la vía pública o afiches.

Otro tipo de anuncios son los audiovisuales, que se pasan en cine, televisión e internet; y los de radio.

jRecuerdas un anuncio publicitario que te haya hecho reír o llorar? Comenta.

jPor qué crees que los anuncios publicitarios tratan de emocionar a los receptores?

Concepto clave

La publicidad tiene como propósito dar a conocer un producto o un servicio para que las personas lo consuman. Para cumplir este propósito, debe llegar al receptor deseado y persuadirlo de las bondades de aquello que ofrece. Por eso, se difunde a través de los medios masivos y emplea estrategias de persuasión.

Una estrategia de persuasión es apelar a las emociones, asociando elproducto con experiencias positivas, que se conecten con los recuerdos, deseos y preferencias del posible consumidor. Para ello, se emplean recursos como el lenguaje verbal, la música y las imágenes.

Vocabulario en contexto

jQué significa persuadir? Registra en tu cuaderno qué verbos se asocian con este concepto.

convencer

inducir

Junto con un compañero, revisen la definición en el diccionario y cotejen cuáles de los verbos que escogieron tienen un significado relacionado con persuadir.

7Infieran qué significan las siguientes palabras derivadas de persuadir y creen oralmente ejemplos con ellas.persuasivo persuasión

③Observen la imagen:

• jDe qué persuade?, jpor qué?

• jQué enunciado podría complementar el mensaje persuasivo de la imagen? Creen uno y coméntenlo con el curso.

164 Unidad 3: jCuándo nos reimos?

actuar

cambiar

Criterios de revisión

Para evaluar las actividades de Vocabulario en contexto, acuda a la página 307 del Solucionario.

obligar


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Unidad 3:jCuándo nos reimos?