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⑤Ordenen las ideas y redacten el informe. Sigan el modelo:

Introducción:propósito del informe y breve justificación del tema escogido.

Desarrollo: exposición clara y ordenada del análisis, de acuerdo con el trabajo efectuado en el paso 3.Uso de párrafos no muy extensos y subtítulos que separen la información. Se incluyen imágenes de apoyo.

Conclusión: aspectos destacados del análisis y apreciación del grupo.

Cuida la escritura

Relacionen las ideas al interior de los párrafos mediante el uso de conectores. Por ejemplo:

•Además: para agregar una idea que se suma a lo ya dicho.

Pero, sin embargo, no obstante: para introducir una idea que se opone a lo antes dicho.

• Por lo tanto, por consiguiente, entonces: para introducir una consecuencia de lo que se dijo.

• Porque: para introducir una causa de lo que se dijo.

También pueden usar marcadores discursivos como:

• Para empezar, en primer lugar: para introducir una idea o una parte del informe.

• Primero, segundo; por una parte, por otra parte: para ordenar ideas dentro de un tema.

• Por ultimo, finalmente, en conclusión, para terminar: para cerrar un tema o el texto completo.

Dato ortográfico

• Usen coma () para separar los componentes de una enumeración; intercalar una explicación,descripción o aclaración, y para marcar la pausa antes de conectores como porque y pero.• Usen punto y seguido para cerrar una idea y seguir con otra relacionada en el mismo párrafo.• Si comienzan una idea distinta o nueva, usen punto y aparte e inicien un nuevo párrafo.

Revisen y corrijan

⑥Relean y corrijan su informe. Guiense por estas preguntas:

jSe distinguen la introducción, el desarrollo y la conclusión?jCada párrafo desarrolla una idea clara y comprensible? iLos párrafos se relacionan en forma ordenada y coherente? jSe emplean conectores para relacionar las ideas?jSe incluyen imágenes que apoyen el análisis?

Lengua y Literatura 8° básico 169

Opciones para profundizar

Puede entregar la Ficha 4 de la página 324 para ampliar el conocimiento sobre los recursos verbales que se utilizan en la publicidad y en la propaganda.

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Destine la clase 20 para finalizar la redacción del informe, motivándolos a que contesten las preguntas de la actividad 6.

Recuérdeles que sus informes les ayudarán para el producto final de la unidad.

Cierre 20 min

Finalice la clase invitándolos a compartir sus experiencias de manera breve. Pregúnteles cómo les resultó el trabajo en equipo y qué les gustaría mejorar.

Indíqueles que deberán estudiar sus análisis para compartirlos en una mesa redonda durante las próximas clases.

Criterios de revisión

Para evaluar la actividad de escritura,puede utilizar la rúbrica de la página 315.

Errores para aprender

Estimule a sus estudiantes a revisar sus textos en forma autónoma y a corregir sus errores de ortografia para mejorar sus trabajos. Algunos sitios que pueden consultar directamente con esta finalidad son:

Fundéu (español urgente).Fundación promovida por la Agencia EFE, patrocinada por BBVA y asesorada por la Real Academia Española:https://www.fundeu.es/

Wikilengua. Promovido por la Fundéu BBVA, sitio abierto y colaborativo sobre la norma,uso y estilo del español:https://bit.ly/2Yben79

Orientaciones y planificaciones de clase


Guia Didáctica del Docente· Lengua y Literatura 8° básicc

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