Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 86)

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Solucionario Texto del Estudiante

Página 163. Para evaluar la presentación de las conclusiones.

Nivel de logro Criterio	Nivel4 Completamente logrado	Nivel 3 Logrado	Nivel 2 En desarrollo	Nivel 1 No logrado
Contenido	Presenta el tema y lo desarrolla con claridad, explicando su importancia y los hechos más relevantes.	Presenta el tema y lo desarrolla con claridad, explicando su importancia o mencionando algunos de los hechos más relevantes.	Presenta el tema y explica los hechos más relevantes. No habla de su importancia o lo hace superficialmente.	Presenta el tema, pero este no se explica con claridad.
Uso de fuentes	Menciona tres o más fuentes escritas y orales de donde extrajo la información.	Menciona dos fuentes escritas y orales de donde extrajo la información.	Menciona una fuente escrita u oral de donde extrajo la información.	No menciona fuentes de donde extrajo la información.
Expresión oral	El volumen de voz es adecuado y emplea un lenguaje formal. No usa muletillas o muy pocas.	En general, el volumen de voz es adecuado. Introduce algunas expresiones no formales o usa muletillas.	El volumen de voz dificulta la comprensión. Introduce variadas expresiones no formales y muletillas.	El volumen de voz, las expresiones no formales y las muletillas impiden la comprensión.
Expresión corporal	Mantiene una postura corporal segura, usa gestos y movimientos adecuados y hace contacto visual con la audiencia.	En general, mantiene una postura corporal segura, usa gestos y movimientos adecuados y hace contacto visual con la audiencia.	En general, mantiene una postura corporal segura, pero usa gestos y movimientos inadecuados y no hace contacto visual con la audiencia.	No mantiene una postura corporal segura y usa gestos y movimientos inadecuados, sin hacer contacto visual con la audiencia.
Actitud	Lleva a cabo la totalidad de la actividad con rigurosidad y demuestra interés por comunicar sus conclusiones e ideas.	Lleva a cabo parte de la actividad con rigurosidad y comunica sus conclusiones de manera prolija, aunque sin entusiasmo.	Demuestra escasa rigurosidad y poco compromiso con la actividad o no expresa interés por comunicar sus conclusiones.	No demuestra rigurosidad en el desarrollo de la actividad ni interés por comunicar sus conclusiones.