Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 83)
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| Nivel de logro Criterio | Nivel4 Completamente logrado | Nivel3 Logrado | Nivel2 En desarrollo | Nivel1 No logrado |
| Estructura | Las ideas se presentan mediante diálogos ymovimientos relacionados con la historia. | Las ideas se presentan mediante diálogos y algunos movimientos, en su mayoría, relacionados con la historia. | Las ideas se presentan mediante algunos diálogos y escasos movimientos relacionados con la historia. | No existe diálogo ni movimientos relacionados con la historia. |
| Contenido | El diálogo da a conocer los acontecimientos principales de la historia, mostrando inicio, desarrollo y cierre claros. | El diálogo da a conocer la mayoréa de los acontecimientos de la historia, mostrando inicio, desarrollo y cierre claros. | El diálogo da a conocer algunos acontecimientos de la historia, faltando una parte de su secuencia: inicio, desarrollo o cierre claros. | El diálogo no da a conocer los acontecimientos de la historia, faltando dos o más partes de su secuencia. |
| Presentación | Demuestra dominio de la historia y los acontecimientos. La historia transcurre fluidamente. | Demuestra dominio de la historia y los acontecimientos. Hay algunos espacios (muertos). | Demuestra escaso dominio de la historia y los acontecimientos. Hay muchos espacios (muertos). | La historia no transcurre fluidamente, hay muchos espacios (muertos) y no se nota dominio de los acontecimientos. |
| Actitud | Lleva a cabo la totalidad de la actividad con rigurosidad y demuestra interés por comunicar sus ideas. | Lleva a cabo parte de la actividad con rigurosidad y comunica sus ideas de manera prolija, aunque sin entusiasmo. | Demuestra escasa rigurosidad y poco compromiso con la actividad o no expresa interés por comunicar sus ideas. | No demuestra rigurosidad en el desarrollo de la actividad ni interés por comunicar sus ideas. |
Guía Didáctica del Docente · Lengua y Literatura 8° básico
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