Lectura

Esta página cierra el proceso de producción de la historieta en la Unidad 8. Contiene una autoevaluación gráfica (espejos decorativos) y cuatro pasos finales del proceso escritor.

Actividad no resoluble en texto: el estudiante pinta el borde de cada espejo que refleja lo que realizó correctamente. Los cinco criterios son:

1. Autonomía en la planificación: Elegí por mí mismo la historia, el destinatario, las fuentes y los recursos expresivos de mi historieta.
2. Coherencia con el plan: Mi historieta corresponde a lo que planifiqué.
3. Vocabulario adecuado: Usé un vocabulario apropiado para los lectores de mi historieta.
4. Estructura narrativa: Mi historieta respeta el orden de situación inicial, nudo o conflicto y desenlace.
5. Corrección lingüística: La ortografía y redacción de mi historieta son correctas.

Orientación: El estudiante debe marcar honestamente los criterios logrados y reflexionar sobre los que aún debe mejorar.

Actividad procedimental: entregar el primer borrador al docente para revisión y solicitar explicación de las correcciones. No resoluble por escrito.

Actividad procedimental: corregir la historieta incorporando los cambios recomendados por el docente. No resoluble por escrito.

Actividad procedimental: redactar la versión definitiva en cuaderno o cartulina; pintar las viñetas con colores, témperas, acuarelas u otro material; trabajar con orden y cuidado. No resoluble por escrito.

Actividad procedimental: compartir la historieta con la audiencia elegida o publicarla en el periódico mural de la escuela. No resoluble por escrito.

Preguntas abiertas

Reflexión sobre la autoevaluación:

• ¿Cuántos de los cinco criterios lograste cumplir en tu historieta?
• ¿Cuál criterio fue el más difícil de alcanzar y por qué?
• ¿Qué cambiarías en tu proceso de planificación la próxima vez que escribas una historieta?