Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018 — Página 51

Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018

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El derecho a vivir en un ambiente adecuado y saludable — actividades 11 y 12

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Respuesta rápida

Ej. 11 — Respuestas personales/reflexivas (ver respuestas sugeridas en $solution_md)$ .

Ej. 12 — Párrafos estimados:

Idea contaminación → Párrafo 4
Idea Estados/medidas → Párrafo 5
Idea tercera generación → Párrafo 1
Idea ambiente sano/obligación → Párrafo 2
Idea ambiente como condición → Párrafo 3

📚 exercise comunicacion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 51

Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018

Ejercicio 11

— Responde las siguientes preguntas

Ejercicio 1

** ¿Con cuál de tus derechos está relacionado el texto que leíste?

Respuesta sugerida: El texto está relacionado con el derecho a vivir en un ambiente adecuado y saludable, que forma parte de los derechos de tercera generación (derechos colectivos o de solidaridad).

Ejercicio 2

** ¿Cómo podrías cumplir tu deber de proteger el ambiente?

Respuesta sugerida: Puedo cumplir mi deber de proteger el ambiente de las siguientes maneras:

No arrojar basura en la calle ni en ríos.
Reciclar papel, plástico y vidrio.
Ahorrar agua y energía eléctrica.
Cuidar las plantas y árboles de mi entorno.
Evitar el uso excesivo de bolsas de plástico.

Ejercicio 3

** ¿Cómo puedes hacer para que otras niñas y otros niños conozcan este derecho y se comprometan con el deber de proteger el ambiente?

Respuesta sugerida: Puedo compartir este derecho con mis compañeros de las siguientes maneras:

Hablar con mis amigos y familiares sobre la importancia de cuidar el ambiente.
Crear carteles o afiches informativos para el colegio.
Organizar campañas de limpieza en mi barrio o escuela.
Compartir videos o cuentos sobre el cuidado del ambiente.

Ejercicio 12

— Completar el cuadro: ¿En qué párrafo se desarrolla cada idea?

El texto "El derecho a vivir en un ambiente adecuado y saludable" organiza sus ideas en párrafos. A continuación se indica el número de párrafo más probable para cada idea:

Idea del texto	Párrafo N.°
Nuestras actividades, potencialmente, generan contaminación y daños al ambiente; por ello, debemos cuidar el aire, la tierra y el agua.	Párrafo 4
Los Estados deben tomar medidas concretas y progresivas, individualmente y en cooperación con otros, a fin de desarrollar, implementar y mantener marcos adecuados para habilitar todos los componentes necesarios en un ambiente saludable y sostenible...	Párrafo 5
La tercera generación de derechos se establece con la finalidad de promover el progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos.	Párrafo 1
Vivir en un ambiente sano es un derecho que está vinculado a la obligación y responsabilidad que tenemos todos de mejorar nuestro entorno.	Párrafo 2
Se considera que un ambiente adecuado es condición para el desarrollo de otros derechos.	Párrafo 3

Nota: Los números de párrafo son estimaciones razonables basadas en la estructura lógica del texto; el alumno debe verificar con la lectura original en páginas anteriores.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los derechos de tercera generación?

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¿Por qué tenemos el deber de proteger el ambiente?

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¿Qué medidas pueden tomar los Estados para proteger el ambiente?

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¿Cómo se relaciona el ambiente saludable con otros derechos?

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📌 Antes de leer esto

• Lectura del texto 'El derecho a vivir en un ambiente adecuado y saludable' (págs. anteriores, Unidad 3)
• Conocimiento básico sobre derechos y deberes ciudadanos
• Identificación de párrafos en un texto

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