Ingles · 1 EGB · 2024

Portada del libro de texto de Inglés para 1ro de Educación General Básica (Subnivel Preparatorio) del Ministerio de Educación del Ecuador, edición 2024. Diseño con cohete despegando como motivo gráfico.

Portadilla interior del libro con ilustración de dos niños leyendo libros junto a un globo terráqueo y una pila de libros, reforzando el tema de aprendizaje y educación.

Página de créditos institucionales del libro. Incluye equipo técnico del MINEDUC, diseño y diagramación a cargo de Uleam-EP, datos de edición 2024, ISBN, dirección del Ministerio y aviso sobre distribución gratuita.

Tabla de contenidos de la guía del estudiante. Lista las 8 hojas de trabajo (worksheets) que componen el libro, agrupadas en temas: vocabulario del aula, comandos, presentación personal, emociones, clima, ropa, animales y hogar.

Infografía circular que presenta el libro respondiendo a cuatro preguntas: qué es, cómo está organizado, qué se va a aprender y cómo se aprenderá. Enfatiza el aprendizaje significativo y la comunicación en inglés.

Página ilustrada de bienvenida (WELCOME) que motiva a los estudiantes a iniciar el aprendizaje del inglés mostrando a dos niños volando en un lápiz y un crayón como si fueran cohetes/aviones, rodeados de útiles escolares.

Portada de la Worksheet 1 dedicada al vocabulario del aula (Classroom Vocabulary). Muestra una ilustración de un salón de clases con maestra y estudiantes.

Página de objetivos curriculares de la Worksheet 1. Tabla con cuatro componentes: objetivo general, objetivo de aprendizaje, descriptor e indicadores de desempeño, todos centrados en habilidades básicas de comunicación en el aula.

Página presenta el listado de vocabulario clave del aula en inglés (acciones, personas y objetos) e introduce visualmente dos acciones principales: 'Sit' (sentarse) y 'Stand' (pararse) mediante ilustraciones.

Página ilustrada que presenta cuatro palabras clave del vocabulario: Clap (aplaudir), Hands (manos), Up (subir) y Down (bajar), cada una acompañada de su imagen explicativa.

Página ilustrada que muestra elementos y personas del aula etiquetados: Window (ventana), Wall (pared), Teacher (maestra), Boy (niño) y Girl (niña).

Página ilustrada con cuatro elementos del aula etiquetados: Board (pizarra), Desk (pupitre), Chair (silla) y Door (puerta).

Página ilustrada que muestra dos útiles de escritura del aula: Chalk (tizas de colores) junto a una pizarra verde, y Marker (marcador) trazando una línea roja sobre una hoja.

Página ilustrada con cinco útiles escolares etiquetados: Book (libro), Notebook (cuaderno), Eraser (borrador), Pencil (lápiz) y Sharpener (sacapuntas).

Portada de la Worksheet 2 dedicada a los comandos del aula (Classroom Commands). Ilustración de una maestra con un libro azul diciendo 'Pay attention please'.

Página de objetivos curriculares para la Worksheet 2 sobre comandos del aula. Tabla con objetivo general, objetivo de aprendizaje, descriptor e indicadores de desempeño.

Página presenta la lista completa de comandos del aula en inglés e ilustra tres de ellos: 'Sit down' (siéntate), 'Stand up' (párate) y 'Clap your hands' (aplaude).

Página ilustrada que muestra tres comandos: abrir/cerrar la puerta (con un niño abriendo una puerta y una niña cerrando otra), 'look at' (mirar) con una lupa y 'pay attention' (prestar atención) con un maestro señalando una pizarra.

Página ilustrada de dos comandos: Play (jugar) con niños jugando con bloques, muñecas y juguetes; y Draw (dibujar) con un grupo de niños alrededor de una mesa dibujando con crayones.

Página ilustrada de dos comandos: Raise your hand (levanta la mano) con una niña levantando la mano en su pupitre, y Put your hands up (manos arriba) con tres niños celebrando con las manos en alto.

Portada de la Worksheet 3 sobre presentación personal. Incluye tabla de objetivos curriculares e ilustración de tres niños saludándose con frases 'How are you?' y 'Hi!'.

Página ilustra cuatro expresiones esenciales: 'Hi' (hola informal), 'Hello' (hola formal), 'Thank you' (gracias) y 'Please' (por favor), con escenas que ejemplifican cada una.

Página presenta un diálogo modelo de presentación entre dos personajes (Juan y una niña): se preguntan el nombre, se identifican y dicen 'Nice to meet you!'.

Página presenta dos diálogos modelo: el primero sobre cómo se sienten ('How old are you?' / 'I'm fine' - sic, posiblemente error o diálogo combinado) y el segundo sobre el color favorito ('What's your favorite color?' / 'It's GREEN!').

Portada de la Worksheet 4 sobre sentimientos y emociones. Tabla con objetivos curriculares e ilustración de tres niños expresando 'I'm happy!', 'How are you feeling?' e 'I'm sad...'.

Página presenta el patrón 'How are you feeling? I am feeling.....' y siete tarjetas con ilustraciones de niños expresando emociones: HAPPY, EXCITED, SAD, ANGRY, SCARED, SURPRISED y SHY. Incluye también emojis representativos.

Página de actividad con dos espacios en blanco (con marcos decorativos amarillo y rosa/azul) para que el estudiante dibuje cómo se siente hoy.

Portada combinada de la Worksheet 5 sobre el clima. Incluye objetivos curriculares y tarjetas ilustradas con seis condiciones climáticas: SUNNY, RAINY, WINDY, CLOUDY, HOT y COLD.

Página enseña el adjetivo 'warm' e introduce la pregunta 'What's the weather like today?' (¿Cómo está el clima hoy?) con cuatro escenas: 'IT'S SUNNY AND HOT', 'IT'S COLD AND RAINY', 'IT'S COLD AND WINDY' e 'IT'S CLOUDY AND WARM'.

Página de actividad con dos espacios en blanco para que el estudiante dibuje cómo está el clima hoy, aplicando el vocabulario aprendido.

Portada de la Worksheet 6 sobre vocabulario de ropa. Incluye objetivos curriculares y las primeras tres tarjetas: T-SHIRT (camiseta), SWEATER (suéter) y HOODIE (sudadera con capucha).

Página presenta una matriz 3x3 de tarjetas ilustradas con nueve prendas: BLOUSE, SHIRT, PANTS, SHORTS, SKIRT, DRESS, LEGGINGS, JACKET y COAT.

Página presenta una matriz 3x3 de tarjetas ilustradas con calzado y accesorios: RAINCOAT, SHOES, BOOTS, SANDALS, SLIPPERS, HAT, CAP, SCARF y GLOVES.

Página presenta siete tarjetas ilustradas: SOCKS (calcetines), SUNGLASSES (gafas de sol), PAJAMAS (pijama), SWIMSUIT (traje de baño), PONCHO (poncho tradicional), UNIFORMS (uniformes escolares) y UMBRELLA (paraguas). Incluye también un panel con niños vistiendo diferentes uniformes.

Página con dos actividades: 1) Dibuja y habla sobre la ropa que llevas hoy; 2) Dibuja y habla sobre tu prenda de ropa favorita.

Página con dos espacios para dibujar las prendas que se usan según diferentes climas. La primera caja tiene un icono de nube fría/lluviosa, la segunda tiene un icono de nube ventosa.

Página de continuación con dos espacios en blanco adicionales para dibujar la ropa adecuada a diferentes climas (sin iconos guía). Continúa la actividad iniciada en la página 36.

Portada de la Worksheet 7 sobre animales. Incluye objetivos curriculares, una introducción afectiva ('Animals are beautiful creatures. Do you like them? Let's learn about them.') y tres tarjetas: DOG, CAT y FISH.

Página presenta una matriz 3x3 de tarjetas con nueve animales: BIRD (pájaro), RABBIT (conejo), COW (vaca), SHEEP (oveja), DONKEY (burro), HORSE (caballo), TURTLE (tortuga), ELEPHANT (elefante) y LION (león).

Página presenta una matriz 3x3 de tarjetas con nueve animales más: GIRAFFE, MONKEY, FROG, BUTTERFLY, PIG, DUCK, CHICKEN/HEN, BEAR y TIGER.

Página presenta una matriz 3x3 de tarjetas con nueve animales más, varios marinos: KANGAROO, DOLPHIN, WHALE, PENGUIN, CROCODILE, SNAKE, GOAT, OWL y OCTOPUS.

Página presenta siete tarjetas con animales adicionales: POLAR BEAR (oso polar), WOLF (lobo), GORILLA (gorila), ANT (hormiga), BEE (abeja), LADYBUG (mariquita) y SNAIL (caracol). Incluye una escena decorativa final con niños y útiles escolares.

Página de actividad con dos espacios en blanco para que el estudiante dibuje y nombre los animales que tiene en casa.

Portada de la Worksheet 8 sobre el hogar. Incluye objetivos curriculares y la pregunta inicial 'What can I find in my house?' (¿Qué puedo encontrar en mi casa?) con espacios en blanco para que el estudiante explore o dibuje.

Página presenta una matriz 3x3 de tarjetas con nueve muebles y elementos del hogar: TABLE, BED, WARDROBE, DESK, DINING TABLE, CHAIR, SOFA, ARMCHAIR y COFFEE TABLE.

Página presenta una tarjeta de chimenea (FIREPLACE) y la sección 'HOME APPLIANCES' con seis electrodomésticos: TV, REFRIGERATOR, STOVE, TELEPHONE, COMPUTER y MICROWAVE.

Página de actividad con dos espacios en blanco para que el estudiante dibuje y describa los objetos del hogar que utiliza habitualmente.

Página rayada vacía con título 'Notas' para que el estudiante o docente realice anotaciones libres.

Segunda página rayada con título 'Notas' para anotaciones libres del estudiante o docente.

Contraportada del libro con la marca 'ecuador' en color verde, el escudo y leyenda 'República del Ecuador', y los íconos de redes sociales (Instagram, Facebook, X, TikTok) del Ministerio de Educación junto al sitio web oficial.