Lectura

b. Salida de los niños

El protocolo de salida en cunas y cunas jardín comprende cinco acciones clave que el personal educativo debe seguir:

1. Anticipar la salida: Informar al niño o niña que dentro de unos minutos lo recogerán, mencionando el nombre de la persona que lo hará. Esto reduce la ansiedad de la transición.

2. Organizar pertenencias: Ayudar al niño a reunir las cosas que se llevará a casa (como ropa de cambio).

3. Verificar autorización: El personal educativo que acompaña al niño o niña a la hora de salida verifica que el familiar que viene a recogerlo esté autorizado. Este es un paso de seguridad fundamental.

4. Comunicar novedades: Conversar con el familiar que recoge al niño e informarle de alguna situación sucedida durante la jornada.

5. Brindar recomendaciones para casa: Las orientaciones se basan en la observación del día. Por ejemplo: conversar con el niño mientras se le cambia la ropa, contarle lo que hizo en el día, preguntarle cómo estuvo en la cuna.

Glosario

• Familiar autorizado: persona previamente registrada por la familia para recoger al niño.
• Anticipación: estrategia que prepara emocionalmente al niño para cambios en la rutina.
• Jornada: período de tiempo que el niño permanece en la cuna durante el día.