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Página 7 de Orientaciones para el funcionamiento de las cunas y cunas jardín que brindan el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral para niñas y niños de 12 a 36 meses : guía del servicio y protocolos · 2024
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EDUCUNA ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 7

Orientaciones para el funcionamiento de las cunas y cunas jardín que brindan el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral para niñas y niños de 12 a 36 meses : guía del servicio y protocolos · 2024

Lectura

La implementación del "Servicio de educación y cuidado diurno con atención integral para niñas y niños de 12 a 36 meses de las cunas y cunas jardín públicas de ámbito urbano para el año 2024 – EDUCUNA" se encuentra en el marco del Programa Presupuestal orientado a Resultados sobre Desarrollo Infantil Temprano (PPoR DIT), y tiene como beneficiarios a este grupo etario que requieran de cuidado extra familiar por ausencia de un adulto competente para su atención en el ámbito del hogar.

El presente documento contiene conceptos y protocolos dirigidos a las directoras, docentes y auxiliares de educación inicial a cargo de la gestión de cunas y cunas jardín – EDUCUNA, que brindan orientaciones pedagógicas y de gestión para la implementación y funcionamiento del servicio de atención educativa integral con calidad.

Glosario

  • EDUCUNA: Servicio de educación y cuidado diurno con atención integral para niñas y niños de 12 a 36 meses en cunas y cunas jardín públicas urbanas.
  • PPoR DIT: Programa Presupuestal orientado a Resultados sobre Desarrollo Infantil Temprano.
  • Cuna: Institución educativa de nivel inicial que atiende a niñas y niños de 12 a 36 meses.
  • Cuna jardín: Institución que combina atención a niños de 12 a 36 meses (cuna) y de 3 a 5 años (jardín).
  • Protocolo: Conjunto de procedimientos estandarizados para garantizar la atención integral con calidad.
  • Interés superior del niño: Principio rector que prioriza el bienestar y desarrollo integral de la infancia en toda decisión.
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📌 Antes de leer esto
  • Conocimiento del marco normativo de educación inicial en Perú
  • Familiaridad con el Programa Presupuestal orientado a Resultados (PPoR)
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