Página — Crianza Para La Libertad 1 años (pág. 145)

La propuesta ludopedagógica concibe al juego como un espacio que permite la resignificación de la realidad; a partir de él, las vivencias nos llevarán por un recorrido de entendimiento de nosotros mismos en tres momentos de la existencia: pasado, presente y futuro. Cada uno juega a lo que ha configurado su historia y entre la memoria y las anoranzas están presentes nuestras acciones como familias. Bien preguntaba el cantautor cubano Pablo Milanés: ";Dónde estarán los amigos de ayer? Si era vivir la infancia, con el ansia de todo saber, pues el saberlo todo y con nostalgia, ver lo que se fue".

En el espacio familiar pongamos en juego las siguientes preguntas: ja qué quieres jugar?,para qué quieres hacerlo? En las respuestas se encuentra lo que debemos superar al rela

cionarnos con aquellos que deseen integrarse a esta experiencia, o bien podemos seguir re.produciendo los malestares que eran parte de los juegos convencionales. En esta propuesta se toman en cuenta los sentidos que da al juego cada uno de los participantes, por lo que se define como un juego sentiludicopensante,sin imponerles procesos, reglas o estructuras estrechas donde no caben todas las infancias;esta experiencia se aleja de los motivos que hacen competitivos a los juegos para dar a unos cuantos el reconocimiento del trabajo colectivo. Enfoquemos estas miradas de lo diverso a fin de comprender y conocer los procesos de cada uno de los integrantes. Con este propó.sito debemos tomar en cuenta los elementos que distinguen a cada visión del juego, como se muestra a continuación (Educo, 2020a):

Mirar el juego en función de las posibilidades que tiene para la vida de las personas, desde la ninez, puede ser una perspectiva que permita a las infancias acceder con mayor libertad a las oportunidades de jugar y aprender sobre el mundo, adquiriendo en el proceso mayores herramientas para su emancipación.

Las vivencias y las situaciones en las que el juego tiene lugar son diferentes. A partir de ellas es posible identificar no sólo su importancia, sino cómo esta actividad se enlaza con la vida de diferentes personas, comunidades y sociedades, pues cada integrante del juego tiene su propia realidad.

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