Página — Crianza Para La Libertad 1 años (pág. 148)

no sólo socializan, se divierten y disfrutan,sino que también aprenden y se configuran como sujetos de cierto territorio o de cierta comunidad, con valores especificos. Aprenden cuando se involucran con las situaciones cotidianas del entorno y comprenden formas de organización comunitaria en colonias, barrios o comunidades. Algunas de esas formas son el tequio, las calendas, las mayordomias o las faenas, las cuales son un pretexto para reunir a la comunidad y, al finalizar esas actividades,jugar. Esas maneras de organización transforman las realidades fomentando la autogestión y la autonoma de la comunidad, de las familias y de las infancias.

En juegos como los que recrea Carlos en su testimonio también se favorece el desarrollo del lenguaje, de la motricidad, se ejercitan destrezas, se fortalecen hábitos saludables, se regulan emociones, se establecen acuerdos para la solución de conflictos y, por supuesto,se entretejen otras formas de relacionarse con los miembros de la comunidad. Todo ello da como resultado un proceso de hospitalidad ante las diferencias, pues se comprende que la diversidad enriquece el juego y la vida misma.

A continuación, se proponen algunas posibilidades que, como parte del juego, permiten potenciar aprendizajes para la vida y el bien comunitario.

En la familia, el juego configura un espacio con fines formativos y requiere una cantidad de tiempo justa, ya que no sólo es la actividad favorita de las infancias para transitar por la vida, comprender y transformar el mundo,

sino que el desarrollo no puede ser entendido sin él. Es una necesidad básica y un derecho fundamental que los adultos deben garantizar,respetar y promover.

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