Página — Crianza Para La Libertad 1 años (pág. 163)

Es por medio del juego donde a ninas y nifos se les pueden proporcionar elementos que les permitan desarrollar el pensamiento crítico, así como cuestionar las normas. Para ello es necesario promover ambientes inclusivos y respetuosos en los cuales las nineces desarrollen su identidad sin sentirse limitadas o juzgadas, y contribuyan a la consolidación de la autoestima, el autoconocimiento, la confianza y la aceptación de la diversidad desde el principio de sus vidas. En tal sentido, a continuación se presentan algunas opciones de juego que pretenden huir de la heteronormatividad y permitir expresiones más hospitalarias para las nineces.

Cuentos, contados al revés. Algunos de los cuentos dirigidos a las nineces perpetúan los roles de género heterosexuados, por lo que es necesario hacer adaptaciones que rompan con esa hegemonia. Esta actividad promueve

que las nineces se vean representadas en diversas expresiones más allá de los estereotipos y acabar con los roles normativos.

El juego de roles y las representaciones teatrales. Es aconsejable utilizar disfraces, ropa que ya no se use,así como accesorios que ayuden a representar profesiones y conversar sobre cómo cualquier persona, sin distinción de su género, puede realizar diversas acciones, profesiones y vestir de la forma en que se sienta más cómoda. El juego de roles permite a las nineces expresar sus gustos y formas de vestir más allá de lo heteronormativo, de manera genuina y sin sentirse juzgados.

国Reconocer la diversidad. Para abordar diferencias, junto a la nina o al nino busque fotografias de la familia,publicidad, periódicos o dibujos para construir un collage en el que la diversidad se haga presente. Es posible hacer descripciones orales de las diferentes personas centrándose en la diversidad. Al reconocer la diversidad las nineces observarán que hay personas distintas: altas, bajas, obesas, delgadas,rubias, morenas, de pelo largo o corto,liso o rizado, jóvenes o ancianas. Sabrán así que estas características, al igual que los gustos individuales, hacen únicas a dichas personas. Observar la diversidad permite reconocerla; no sólo es aceptar la diferencia, sino reconocer la pluralidad de voces (Vázquez, 2021).

Es fundamental proporcionar la posibilidad de vivir experiencias diversas, no desde la homogeneidad ni desde discursos vacíos de respeto a la diferencia, sino desde la posibilidad de elegir quién ser y cómo expresarlo, pues para las nineces será dificil concebir una realidad distinta si nadie se lo explica.

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